|
理清做题思路 在审完题后，要对自己圈画出的重点信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此题的突破口，步步攀登。实验题都是源于课本而又高于课本，注意课本知识的提升，在考试的复习阶段最好还是要回归教材。 下笔如有神 理清做题思路后，方可下笔。切记不要"所想非所写"仔细、认真、全面、到位、准确，表述是不丢会做题的分的关键。 1. 实验现象描述完整，最容易忽视的有哪里有气泡冒出、液面升降、液体倒流和进入、气球鼓起、固体逐渐消失等。颜色的改变、新物质的生成、沉淀、冒泡、发光、放热等则是平日课堂中死记硬背的东西。看清题目要求，是要整个装置的实验现象还是局部装置的现象。 2. 实验操作的完整性，如"推开玻璃片""取少量样品于试管中"等 3. 实验题中要学会仿写，多为实验过程或实验现象的仿写。 4. 默写学过的化学方程式时不能疏忽大意，注意上、下箭头，反应条件，配平及化学式的书写。 5. 实验题中实验现象和实验步骤要能对应，可由其一而推知另一。 6. 填空题中试剂的选择最好填药品的中文名称，因为许多药品如稀盐酸或大理石等都是混合物。 7. 在计算质量分数时，计算过程要×100％ 8. 在滤液中成分的判定时，别忘了考虑酸碱指示剂的存在。若题中要求写物质的化学式或明确指出不考虑指示剂的前提下不许写指示剂。 答题收尾 只有在计算题中才会涉及到答题的问题。不要"所答非所问"就行。答题是一道题中最后的一击，成败在此一举！ 这就是近乎完整的解题过程，更多则需后续总结。在做题时除了要明白答题要点，理清做题思路；更重要的是用心、细致地答题。不失去应得的分数，不然的话着实惋惜。粗心不是借口，那是你是否用心的表现。细心完成每一道题，无论会与不会，无论成绩是否理想，你尽可以问心无愧，不留遗憾。 1.去除杂质时要保证杂质能去除彻底，要保证没有产生新的杂质。还要保证加入的药品不会损坏主要成分。除杂时可以考虑的思路有：①加入药品可吸收杂质②将杂质变为气体③将杂质变为沉淀（在溶液中）④转化，将杂质变为主要成分，变废为宝。不论是除杂还是分离，要注意恢复到要求的状态，比如是固体还是溶液等。 2.关注压强问题。如果实验中出现了液面的升降（倒吸）、气球的变化、墨水的移动，一般原因是压强的变化，而压强的变化一般是由某些反应对空气中气体成分的消耗（如铁的锈蚀或红磷的燃烧），或某些反应会放热（或吸热）使气体膨胀（或收缩）而导致的（如镁和盐酸的反应，生石灰和水的反应，硝酸铵溶于水等），还有就是气体的溶解（如二氧化碳溶于水并与水发生反应，塑料瓶变瘪），还有密闭容器中通过长颈漏斗（或分液漏斗）添加液体。（一般是在密闭的容器中会发生压强的变化）注意内部气压与外界大气压大小的比较，以确定实验现象。 3.在有很多装置组成的一套实验器材的实验题中，或许会有许多止水夹。要注意某个止水夹的开启或关闭形成的联通装置，从而考虑气体或液体的流向。伸入瓶中的导管口的长短决定了是"走气"还是"走液"。分析清每一个容器存在的目的，从而对通入的液体或气体"对号入座"。还要注意有些容器中会有气体生成，生成的气体会随着通入的气体一起"踏上征途"。止水夹的开关有时也会涉及到气压的问题。 4.在做气体实验前，要先检查装置的气密性。 5.在实验装置的优劣性的比较时，要考虑的方面有：污染（或毒气）、实验安全性、实验准确性、能够随时添加药品、能够控制反应的发生和停止、能使反应更充分等 (责任编辑：admin) |