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学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。 语言材料积累的内容： 1.字词积累； 2.古诗文积累； 3.名言警句积累； 4.名著积累； 5.语文常识积累等。 语言积累方面的问题： 在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。 如何避免相关问题： 要避免上述情况发生，在复习时应强化如下四个环节： 1.领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。 2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。 3.边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。 4.规范书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。 为了提高识记效果，可采取如下措施： 1.分块切割，化整为零。可将要求背诵的诗文或按朝代或按篇幅大小切割成若干块，然后规定自己几天完成一大块，这样化整为零，保证了识记的计划性。 2.定期检查，强化落实。可以自记、自测、自查，也可以和同学互查。 (责任编辑：admin) |