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冲刺不要死记硬背 在《考试说明》的指导下，对于教材中的每一个栏目下的内容都要熟读，如观察、实验探究、活动、动手做、讨论交流、家庭实验室、走向社会、物理在线，不放过每个问题，每幅图片。 通过阅读教材来补充自己的物理常识，结合生活实际，记住一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电流、电压、电功率等，提高自己的估测能力。不要死记硬背，要从不同的角度去理解、领悟。比如：用比较的方法区分形同质异的概念，实像与虚像、平衡力与相互作用力、蒸发与沸腾、额定功率与实际功率等；理解基本公式和基本规律时，采用纵横联想，重视基本概念和规律的形成过程，明确规律、公式的物理意义及适用条件，并应用解决了哪些问题；基本技能的提高更要从教材中的实验入手，既要重视分组实验，也不要遗漏演示实验、课后小实验等。 对每一个实验目的的明确、原理的认识、器材的选取和使用、步骤的正确和准确性、现象的观察和数据的记录、故障的发现和排除、结果的处理和分析等都要在头脑中过一遍。在此基础上，再把各种不同类别的实验、实验的不同环节进行归纳，如：伏安法测电阻等数据测定类、研究杠杆平衡条件等规律总结类、自制密度计等仪器制作类；测量仪器的读数，实验表格的设计，图像的建立，求平均值问题等。复习实验时还应把握三个字变、思、评，变：将实验改变条件、改变情景；思：重新思考实验过程，实验方法；评：一分为二、科学评价。 在此基础上，打开九年级下物理教材最后几页的物理知识结构图，对初中物理知识进行系统的梳理，通过结构图帮你把握各个知识点的位置和层次，既能拾遗补漏，又能找出易混淆的知识点之间的区别和联系。 精做题不搞题海战 在物理最后的复习阶段建议考生留给自己一些时间，进行习题的思路梳理和试卷的整理反思，将近期复习中所有的错题提炼，对于反复出错的习题，有必要重做，在此基础上，进行分析归纳，查找出答题失误的原因。如果属于知识性的错误，就要进一步分析是哪部分知识还有漏洞，及时复习调整；如果属于审题不细或不明题意造成的，就要在答题时注意仔细认真，把每一次模拟考试当作中考实战演练，进行审题训练，把握做题速度，适应中考的节奏。 课堂做到随笔记录 最后的复习课，考生做到随笔记录尤为重要。比如，老师在课堂上主讲习题的解题思路、讲解选择题时不同选项的对比和辨别依据、一些试题的考核意图，都需要记录。 问题讨论中，同学们的各种见解和解决问题方法的总结和比较，争论中的互相评价，老师的评价都要筛选记录。这样做，习题课就不再是简单的习题讲解、对答案，而是一个分析、比较、归纳、扩展的思维过程。此外，点滴积累还表现在及时反思自己对于问题的答法与标准答案的差异，答得不完整就要补充完整，学会自己用心去体会、总结解决各种题型的方法。 向基础知识要成绩 仔细研究哈尔滨市近几年的中考物理试卷，基础知识占整张试卷的一半以上。因此，考生要做到从基础知识入手，拿稳“容易题”分数。将重要概念和规律与社会生活适当的联系，解决简单的实际问题，拿准“中等题”分数。对于体现科学探究、创新意识和实践能力的命题，要层层深入，化难为易。 (责任编辑：admin) |