送东阳马生序

姓名              班级
一、写拼音填汉字
嗜（    ）学   yàn（    ）冰坚，弗之怠（    ）   sì（    ）其欣悦   xǐ（    ）
chì duō（      ）  既加冠（    ）  负qiè（    ）  足肤jūn（    ）裂
曳（    ）  右备容臭（    ）  yùn（    ）袍bì（    ）衣
二、填空
1、本文选自              ，作者              ，字           ，号           ，与
、            并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为明代"             "，刘基赞许他"              "，四方学者称他为"              "。
2、本文是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，便写下这篇              ，。3、本文是一篇            ，其中的"序"，并非"序言"，而是"            "的意思。
三、解释加点字
无从致书以观             每假借于藏书之家             以是人多以书假余
弗之怠                                    走送之             既加冠
硕师名人             从乡之先达执经叩问             稍降辞色
援疑质理                        叱咄             口体之奉
俟其欣悦             四支僵劲             皆被绮绣             礼俞至
烨然若神人             右备容臭             腰白玉之环
袍敝衣                        略无慕艳意
四、翻译
1、家贫，无从致书以观。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、录毕，走送之，不敢稍逾约。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、既加冠，益慕圣贤之道。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、俟其欣悦，则又请焉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、拓展延伸
1、统领全文，为全文定下基调的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2、揭示精神追求战胜物质贫困的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3、选文是从哪三方面来写作者成年以后求学艰难的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、文中有很多对比之处，请任选两处，并说说对比的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、宋濂的求学经历，告诉学生什么道理？虽然时代不同了，但宋濂的求学精神，我们还有哪些值得借鉴？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、作者并不因为衣食住行条件比"同舍生"差而自卑，足见其内心充实、志存高远。请结合他的读书生活创造一幅对联。
　　上联：
　　下联：