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技巧六：词的派生。 词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。 例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)． 在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。 二、未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大，但也是有方法对付的。 技巧七：固定短语结构。 根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。 例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy. 从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。 例2：His boss was____angry as to fire him． 如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。 技巧八：从句引导词。 从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。 例1：He did not done_____his father had asked him to do． 审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。 例2：Those_____want to go to the village must sign here． 经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。 技巧九：短语动词结构。 短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。 例1：The us consists____fifty states． 根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。 例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her． 生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。 (责任编辑：admin) |