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各位同学，大家应该为学习中有哪些知识点而困惑吧，小编为大家准备了初中语文文言文固定结构的用法，希望大家可以好好复习。 一、“以为”，“以……为……” “以为”是由介词“以”和动词“为”组合而成的凝固结构，完整形式是“以……为……”。随着语境的不同，这种凝固结构的用法和意义也有不同。 1.“认为……是……”。 例如： 臣以王之攻宋也，为与此同类。(《公输》) ——我认为大王攻打宋国，是同这个人一类。 2.“用……做……”或“把……当作……”的意思。 例如： 至丹以荆卿为计，始速祸焉。(苏洵《六国论》) ——到了燕太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患。 3.当“以”的宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，“以……为……”便结合在一起，构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”，或者“认为(觉得)……是……”。 例如： 虎见之，庞然大物也，以为神。(柳宗元《黔之驴》) ——老虎看见它(驴子)，真是个庞大的家伙，把(它)当作神怪。 4.“以为”的后面跟了主谓结构、动宾结构，它与现代汉语的“以为”、“认为”相当。 例如： 臣窃以为其人勇士……(《史记·廉颇蔺相如列传》) ——我私下认为他这个人(蔺相如)是个勇士。 二、“不亦……乎”、“无乃……乎”、“得无……乎(耶)” 1.“不亦……乎” 文言文常用的“不亦……乎”句式，表示测度或委婉的诘问，实际上是用反问的形式表示肯定，相当于“不也是……吗”或“岂不是……吗”。 例如： 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? ——船已行进，而剑却在水里并没有跟着行进，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗? 2.“无乃……乎” “无乃”与句末的疑问语气助词“乎”相呼应，用委婉的语气对某种情况加以推测，相当于“恐怕……吧”、“只怕……吧”。 (责任编辑：admin) |