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3.辨字 考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。 解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思;“永”应写作“勇”，勇敢的意思;“拔”应为“拨”;“是”应写成“事”，事情的意思。 4释义 考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如： 5.出处 大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。 6.运用 即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。 7.联想式默写成语 提供要求，根据要求默写出有关成语。 8.考查成语的结构类型 成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动(形)补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。 9.考查成语的感情色彩 成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。 总之，成语作为汉语言中的一个重要组成部分，我们必须在语文学习中要加以掌握，以提高语文表达能力。 (责任编辑：admin) |