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初中阶段是孩子成长的关键时期，孩子的思维和性格几乎都会在这个阶段初步确立，所以家长，开始空前重视孩子的成长问题，而孩子也开始面临来自学习、人际交往等不同方面的压力。专家表示，在这个阶段，家长和老师要对孩子足够“宽容”，在学习方面，家长还需要做好老师的助手。 包容偷拿苹果的孩子 谈起孩子升入初中后的变化，楚天实验学校的王晨校长回忆起他执教初期所遇到的一名学生的故事，这个男孩很顽皮，刚上初一没多久就开始逃课，一天，他在学校附近的农贸市场里偷拿一位果农卖的苹果，被摊主当场抓住后男孩一点也没有悔意，反而对众人大喊：“不就是一个苹果吗，能值多少钱？”果农无奈之下，将孩子带到学校交给老师，当时学校要求班主任对这名男孩严肃处理，还要求见家长。当时，王晨老师正是这个男孩的班主任，看见这个弱不禁风的孩子站在办公桌前时，王老师突然意识到“严肃处理”这四个字用在孩子身上实在太过严苛，于是他只问了孩子一个简单的问题：“你拿的那个苹果好吃吗？”听见老师的话，孩子的脸变得通红，渐渐低下了头。 “之后，我让学生自己离开办公室，没有请他的家长到学校，也没有通知教导处主任。事后，只是找他谈了几次话，让学生慢慢明白偷拿别人的苹果是错误的，让他知道自己错在哪里。”王晨说，因为这件事，这名学生慢慢变得听话、懂事起来，如今，他已经成为了一名人民警察，每年春节都会来家里做客，师生俩说起当年尴尬的往事，也会笑上好一阵。 王晨校长说，跟这名男孩一样，很多孩子在升入初中后，性格有了明显的变化，这跟老师管理学生方式变化有很大的关系，在孩子读小学时，老师对孩子管理比较严格，而进入初中后，管理开始放松，孩子也变得更“自由”，而违反学校规定和学生行为准则的事情也时常发生，这时候老师和家长对待做错事的孩子的态度也会更加严厉，其实，这样往往会适得其反，因为大家都忽略了孩子的自尊心。自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子一味地呵斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你劈头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。所以，家长和老师都应该试着多包容孩子、理解孩子，采用适当“放松”的管理方式，先让孩子明白自己的错误，进而改正错误。 “零”区别60分和80分 “刚升入初中那阵子，儿子的数学成绩从原来的98分降至65分，我非常失望，恨不得每天守在他身边陪他读书，感觉孩子一下子变傻了似的，真的很担心。”家住南市区的王先生每天都开车送孩子上学，9月份，儿子桃桃(化名)即将升入初三，如今儿子虽然成绩一直保持班级前三名，但他仍然很担心儿子考试的分数会变化。很多家长和王先生一样，担心孩子升入初中后成绩下降，就算努力提高了成绩，也难保孩子能顺利升入高中。据昆明市第十一中学青少年援助工作站的梁永红老师介绍，不管是60分还是80分，家长应该“零”区别看待刚升入初中孩子的学习成绩。 梁永红说，看见孩子分数下降，家长不要太着急，因为孩子的学习能力正在不断提高中，成绩变化也比较大，没有必要以一纸试卷的分数来作出定论。家长想帮助孩子，可首先帮助他调整生物钟。小学一般要求早上8点钟到校，而初中一般必须在7点半前到校，小学生通常在晚上八九点钟睡觉，初中生则要到10点钟才睡，因此学生要逐步适应初中忙碌的生活。从上初一起，学生最好按照初中生活要求早晚有规律地作息。小学科目基本上只有语、数，初中增加了不少学科，且每门科目都很重要，初中实行的是百分制，不少学生刚进初中有些科目只得60至70分，这并不是成绩一下子差了，而是要慢慢适应初中的学习。初一是个适应的过程，学生和家长都不要太有压力。孩子学习不好，往往是孩子的依赖心理强，自学能力较差，方法不对，因此学生要学会自己去学习，学会听课。家长如果看到孩子哪门功课跟不上，要多和任课老师沟通，看看是不是孩子的学习方法不对，及时给予纠正，让学生养成预习的好习惯，学会带着问题上课，这样对孩子学习成绩的提高将很有帮助。 (责任编辑：admin) |