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初二的孩子，我该拿什么来爱你? 时光如箭，日月如梭，当年那个会爬学走的孩子晃一眼就已经初二了。那年他2、3岁时在小花园阳光下瘪着小嘴笑眯着眼拿着玩具话筒假嘛假嘛打电话的场景恍如眼前。孩子小时候我信奉的是小孩子就该快快乐乐的，主要教育他要品德好还有抽空就带他中短途旅游。小学中学的老师都说他单纯品德学习能力不错,有的老师说他小调皮儿，初一刚开学几乎各门老师就都认识了他。孩子总体是个好孩子，记得有一年5.1带他到杭州西湖玩，他上下公交车时能主动扶一下一些腿脚不便的爷爷奶奶，我还表扬他的行为和美景相衬。一家人出去吃饭时，他能自动地扶爷爷上楼，他11岁时，奶奶在医院动心脏手术，术后我们带他去看奶奶，路上我们大人忙说话也没怎么关注教导他安慰奶奶，谁知这小子到医院后竟给奶奶一个极好又本真的慰藉：他到奶奶的病床前，叫了一声奶奶，然后就二话不说顺着床边迅速又轻轻地掀开奶奶的被子和奶奶并排躺在一起，然后说奶奶今晚我不走了，我照顾你。我发现他奶奶一下子眼睛就红了，邻床的人也说啧啧，这个孙子没白疼。回家的路上，我问他为什么会想到那样做，他说我就是想照顾奶奶啊，我可以的，你们为什么不让啊?这孩子在初一刚开学的时候还自荐当了劳动委员。有一次下午我去学校看他，发现他在满头大汗擦走廊的栏杆,回家的时候和我说他每天向校医汇报班上有多少人发烧，教室开的空调，说有的同学贪凉，下课堵在空调前吹，他就去劝导他们离得远一点，不要感冒。他每天下课都会“看空调”，我问他同学们还都不怎么认识，他们听你劝吗?他说都听的。 可是这孩子初二了，现在成绩在40多人的班上大概只排在30多名，真急人!真不适应!6年级时记得我问他期中成绩他雄纠纠的声音言犹在耳：“妈妈，我是班里男生第一名啊!”他班里一直是女生雄霸第一第二。可是现在他的这成绩真急人，关键是还看不到他可以向好的迹象，他的原因是学习习惯不好，初中生了心理还是小学生，晚上回家做作业要到家一个多小时后才开始，当然这期间我们并没有允许他看电视他也没看，他是摸脚剪手指甲能搞个半天，要不上厕所又磨半天，要不吃冷饮，我们规定他9点关灯，不管作业做没做完，一开始他能抓紧点，一不跟上就不行了，又能磨到10点。还有作业不管数学物理错题不订正，甚至不看，感觉他做作业还停留在为老师做的阶段。 不知为什么我们也就普通工薪阶层，真不明白为什么这孩子没有学习动力?学习动机?我还经常提醒他我们只养他到18岁。这孩子除了学习没动力，学习习惯不好，态度不端正外，还有一个原因是懒，上课不做笔记，做作业怕写字，做作文一边写一边数字，到字数了就不写了。上课坐姿不正，考试时让老师认为他睡着了。现在我们让他在家有时候洗衣做饭，虽然他不太愿意也不积极。这孩子还有一个原因是爱玩电脑游戏，现在家中电脑“坏”了，没了。过去家中有电脑的时候他一般先到家会不停地电话我问我到哪了?实际他在算还能玩多长时间。 这孩子怎么办呢?初三很快就要来了，这个成绩，怎么办呢?这孩子有一个“优点”---就是他不觉得自已差，比较自信。我真不知怎么帮他，我反省了我过去的习惯是指责他打击他，也担心把他自信再给剥夺了。昨天和他谈的是，我要求自已以后不再用斥责的话语和他对话，如果有请他提醒，也请他以后不要拿我当“竞争对手”，有不懂的要主动问我们。学习习惯不好，我们也要负责，小学时几乎没给他学习上任何具体的帮助，监督也只是问老师，老师也往往是一句话：你家孩子的学习你们不用操心，我们因自已工作也正在爬坡，真的疏忽了他，小学不能再来了，高中将至，他的心态还在小学，愁啊!现在越来越感觉到做好家长真是门学问。
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