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【如果老师没有提供关于孩子的一些积极反馈】 就主动去问：你最不想在听到孩子在学校的表现后，伤心或失望的离开家长会。即使是那些行为最差、学习最不好的学生也会有优点，我们老师有义务向家长如实反映。如果你的孩子在学校过的不开心，那么在家当你听到孩子向你转述一天的不如意时，你可以当一个情绪倾听者。你肯定没有亲眼看到你的孩子在吃午饭的时候，在同伴面前演讲的时候，在回答出来一个难倒全班其他同学的问题的时候有多开心。我们应该共同关注他们取得的这些小成就。 【告诉老师哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到帮助的】 你可能会觉得当孩子回家的时候你就必须自己搞定一切，但老师会有方法让孩子在家里也继续更流畅地学习而且一切都井井有条。 如果你的孩子早晨出门晚，晚上十点前也没有办法完成作业，一定要请教老师。因为你孩子的很多老师也都是为人父母的。 我很庆幸，我可以以“圈内人的视角”来看待如何与孩子有效地相处。我很乐意和你们分享我的观点，因为那些快乐的并且准备充分的学生使我的工作更有意思。 【做笔记】 尤其当你和不止一位老师交流时，你会得到很多信息，当然你不会一下子消化所有信息。笔记就会帮助你回顾所有你学到的，可以思考老师即将涉及的领域，可以熟悉一些常见问题的解决方法（你的孩子很有可能经常忘记星期一要交的作业，或者一些其他你需要调整的事情）。 【告诉老师孩子在家都喜欢做些什么】 有些家长告诉老师一些关于孩子的非学术技能，特殊爱好，或是课堂之外的一些热情所在。当我们老师知道了这些之后，我就可以将这些和我所要在课堂上教授的知识联系起来，使得课堂能够更吸引学生，帮助他们感觉到自己参与课堂的重要性。 【问问孩子哪些是他（她）们认为需要你问老师或者要讲给老师的】 老师经常会鼓励孩子有自己的主张和立场，但有时候也不乏有些孩子害怕跟老师谈话。这时，家长就可以充当中间人，至少也能够促进孩子和老师间的对话建立起来。 (责任编辑：admin) |