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一则新闻 中国政府公开宣布：今后国家新一代高级官员的选拔和任用要把英语水平作为一项重要标准来考虑。…… 笔者观点 对此，我们是否可以理解为：谁就有扎实的英语功底，谁就拥有了一张通向成功的地图？ 一种事实 英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言，这些国家拥有了全世界70％以上的财富……懂英语就意味着跟这70％的机会无缘。与此同时，人类跨国界的经济活动和文化交往也正在日益频繁――早饭北京、午饭东京、晚饭正好欢聚新加坡……凡是种种，推波助澜，英语在全世界风靡普及开来，变成了地地道道的“世界通用普通话”，变成了全人类共同拥有的文化资源和交际工具。 ――谁能不说英语？连英语都不会说的话，还能有什么好前途？ 笔者观点 不管是否愿意，我们亿万中国人都已经在浑然不觉中被推上了一个跟世界各国人士正面交流与竞争的大舞台。 一种现象 全球化的热潮之下的中国，会英语就能上一所好的小学，然后是一所好的中学，再到一所好的大学，而后又是好的工作和出国的机会，最终实现完美的人生……可见，英语就像一把尚方宝剑，能够从小拥有这把剑的孩子似乎就注定拥有了一个好的未来。 面对孩子在不久的将来会面对的中考、高考、大学、工作等等一系列人生大事，虽然孩子尚小，但对于其英语方面的“从小培养”，中国家长已经开始有些集体狂热了。 中央电视4台报道：许多哈尔滨家长愿意以相当于普通中国老师5倍的价钱聘请外籍老师给孩子补习英语！出人意料的是，高薪之下，外籍老师仍然供不应求！ 中国双语教学研讨会：中国国家教育部权威专家拉响警报――全中国范围内，外籍英语教师成为珍贵的稀有资源，外籍英语教师严重短缺！ 笔者观点 或许从本质上看，我们缺的并不是外籍教师，而是一种真正优质的少儿英语教育服务。毕竟，一个在美国开卡车的外籍“教师”并不能给予孩子任何值得期待的英语教学效果。 中国认知：中国人都知道，学英语很难 难度背后：传统英语基础教学方式，必须改革 一组报道 统计表明：普通中国城市地区学生自小学起至大学毕业10来年间，花在英语一门功课上的时间竟然霸占了数十门功课全部学习时间的1／3甚至更多。 有媒体称，中国留学英美澳加新等英语国家的成人学生，在国内虽然学了多年英语，但到国外后，平均还要挣扎至少2―3年才能慢慢适应国外的学习，才有可能适应当地社会。 据报载，近年来，先富起来的中国人开始大批自费送子女出国学习，出国热一浪高过一浪，几成时髦！然而，这些备受羡慕的孩子们到了国外，仍不得不奔波于当地各式各样的商业性语言学校补习英语，并为此再浪费平均2―3年时间。仅此一项，其家长需要支付的额外费用人均高达超过人民币20万。 一些观点 有人说，中国成人学生要是把学英语的时间拿出1／3学习烹饪，一定是个国家级厨师；学习电脑，一定会成为一个编程能手。但是这些无价的大好光阴却都被耗费在学习一门语言上！ 清华大学经济管理学院第一副院长、美国伯克利加州大学经济系的钱颖一教授描述说，“我们学语言的过程可能是我们经历过的各种生产过程中效率最低的一种。……我们在外语的学习上花了很多小时，但最后的结果却令人失望。……这不能不说是我国英语教学的一个失败。所以，我们不仅仅要重视英语学习，更重要的是要改变学习方式！” 一套方法 聪明而勤奋的中国人为此动了很多脑筋，想了很多办法： “脱产学习”、“暑期进修”、“强化英语”、“疯狂英语”…… 但是从根本上说，这些办法都是权宜之计。亡羊之后再补牢，是没有办法的办法。报张杂志，已经有不少有识之士对此痛心疾首！ 但是，他们开出的解救药方却是：放弃英语学习，让外国人都来学习汉语――这显然不符合时代的发展和世界的现实！ 新加坡《联合早报》曾报道，中国科学院院士、全国政协委员谢克昌教授说，英语的重要性毋庸置疑，但是需要强烈质疑现行英语教育体制，认为其投入精力、金钱和时间与产出效果极不相称，必须改革！ 但是，如何改革？如何让投入与产出相当？ 人人都在问。 那么，真正的方法，其实已经被无数实践所证，并已形成理论与方法体系。 获得语言能力的黄金年龄段：5岁―12岁。13岁左右青春期到来，语言获得的脑神经逐渐退化，就很难真正学会一种新语言了。为什么强大的语言获得能力没有维持到老？因为那时语言早就掌握，不需要了――它并不是专门为第二母语的学习所设计的。 语言能力的理想获得模式（6 In 1 浸入式学科教育法） 1965年，英语浸入式学科教学实践起始于加拿大法语区，这一实验从幼儿园一直持续到高中毕业，取得了出人意料的效果并引起了全国范围内的轰动。自此之后的20多年时间里，英语浸入式教学法以惊人速度在加拿大法语区全面推广，每年约有30万名学生接受这种英语浸入式学科教育。 近10多年来，加拿大的这一创举已先后被新加坡、荷兰等10多个国家所吸纳、应用，均取得了显著成绩，赢得了各国的广泛认可。 这种教育体系的最大优势或者说价值在于2点： 1）给孩子获得英语第二母语提供了必要条件和充分条件； 2）学科英语知识体系，形成了“工作英语”的真正基础。 全球最大教育出版集团日前正式步入中国，非常巧合并且特别值得关注的是，他们恰恰正是选择的将少儿英语项目（R?ISE瑞思学科英语）投入中国市场，其相关负责人更是透露“我们2005年就来到中国，目前已经做了2年多时间调研，将‘瑞思浸入式学科英语’项目投入中国，理由就在――中国市场非常需要真正‘能解决问题’的国际先进少儿英语教育服务，而且，目前中国大陆市场在此方面的产品，完全空白……” 我们的下一代既有可能过关斩将、出人头地，风风光光走神州、潇潇洒洒闯世界，过上我们的先辈不曾梦想的生活方式，为自己、为家庭、为社会创造财富，做出贡献； 当然，亦有可能惨遭无情淘汰，艰难一生，成为民政部门扶贫的对象、父亲母亲一生的心病…… 在这扑面而来的崭新人生搏击场上，我们的下一代是胜还是败，是沉还是浮，就在我们当家长今天的一念之间！ (责任编辑：admin) |