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【阅读手记】 本文的文化与思想含量，使文章充满了历史的厚重感。 同时，本文的缺点也很明显：语言啰嗦，句式单一。修改后，文言与白话交相辉映，长句与短句错落有致，整句与散句灵动变化。或在短句中定格历史的姿势，或在整句中演绎不朽的画面，或在引用中体现文化的底蕴。这样就做到语言与内容的完美统一了。 [精彩示例] 和先生相逢 先生是我们的班主任，教语文的。 听先生说教书快十年了，却是第一次带班，用他自己的话说就是“总被你们当猴耍”。 还记得那天雪花纷纷扬扬，汾河公园的冬日没有阳光普照，清冷、萧条。我们全班在先生的带领下，在这北国特有的风光中，玩得很开心。最可怜的人是先生，老师的尊严被接二连三的雪球打掉，摔倒的姿势都特逗，我们笑着、闹着，没人管他!不过他好像一点都没恼，分别回家时仍嘱咐我们“路上慢点”…… 也许，先生真把我们宠坏了。 被我们欺负成这样的先生，其实是很要面子的，什么比赛都想让我们通过努力得到成绩，我们总是很不争气地拿回些诸如“精神文明奖”之类的奖状，但他依然安慰我们“努力过了就好”，然后乐此不疲地把奖状贴得满墙。 过元旦时，我们送了先生个中国结，他非让班长送到办公室去，好向同事们炫耀“这帮孩子们多懂事啊”! 升入初三，学校组织晨跑，先生每天骑车跟着我们，看到稍有松懈就说：“不敢停，那一分可重要呢!”于是，我们在每个语文早读上堂而皇之地休息十分钟再上课，先生总是微笑地看着我们，那表情让我想起了“面朝大海，春暖花开”。 毕业照上先生穿着白衬衫、牛仔裤，坐在一群西装革履的校领导中间是那样格格不入。和军训时的照片相比，三年，我们长大了，而先生有着一模一样的表情。其实，他老了。 先生爱唱《相逢是首歌》，从“不写语文作业”到汾河公园的白雪，从最佳精神文明奖到硕大的中国结，从晨跑的路程到骄人的成绩，都是我们和先生相逢的点滴故事。茫茫人海，相逢真的是首美丽的歌。 祝愿先生和成功相逢，人生如歌般灿烂! 【阅读手记】 小作者用自然质朴的文风为我们塑造了一位可亲可爱的教师形象。他用清新醇香的语言为我们描摹了生活的诸多画面，为我们串联起了学生和先生相逢的点滴故事。当真情溢于笔端的时候，任何华美的装饰都显得徒劳了。清水出芙蓉，天然去雕饰，写作的至高境界应是如此。 (责任编辑：admin) |