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初二语文上册知识点:课文理解(2)

http://www.newdu.com 2018-11-24 中考网 佚名 参加讨论

    五  亲爱的爸爸妈妈
    1、萨特(1905-1980),法国哲学家,作家,评论家,著有哲学著作《存在于虚无》等。
    2、凄风。苦雨。天昏。地暗。(渲染氛围,无限悲哀)
    3、悲哀:残酷的历史使人悲哀
    4、美丽:人民不忘历史,成千上万的人来纪念死者
    5、真实:眼前所见一切
    6、荒缪:47年前纳粹认为种族有优劣之分,已优等民族自居,要消灭劣等民族。
    7、迪桑卡的诗(对德国法西斯暴行的最深刻的控诉)
    8、明赫白:真诚的忏悔
    9、日本人:自私的狡辩
    第二单元
    六 阿长与《山海经》
    1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。
    2、本文写了:①阿长称呼的由来②"大"字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》★⑤一些繁琐的道理⑥讲"长毛"的故事★
    3、阿长:①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人,却是民间文化的载体(如吉利文化,避讳修辞,珍惜劳动成果,讲究形象)
    4、描写阿长:外貌、语言、行动、神态。
    5、"我"的心理:对阿长的隔膜和轻视。
    七 背影
    1、选自《朱自清散文全集》。朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
    2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
    3、背影的四处描写:①开门见山,有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头,作者对老夫的思念之情不能自已
    4、父亲的外貌描写:穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。
    5、"我"用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感:激动,感激,感动,心疼,愧疚……
    6、流泪:徐州奔丧--悲哀之泪 望父买橘--感动之泪 父子分手--惆怅之泪 别后思父--伤心之泪
    八 台阶
    1、选自小说集《台阶》。
    2、旧台阶(1-6)   三级     青石板       地位低
    新台阶(18-29) 九级     水  泥       地位高
    3、父亲的性格:倔强,勤劳,坚强,俭朴,谦卑
    4、作者对父亲的感情混杂了敬仰,赞叹和同情。
    九 老王
    1、选自《杨绛散文》杨绛散文集:《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》
    2、镶嵌:比喻,夸张,强调了老王步履维艰,身体僵直
    3、强笑:准确而含蓄,透露了老往自己变成这个样子,还送东西老谢我们,心里又说不出的辛酸和感激。
    4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍:一个社会有幸运者和不幸者,幸运者有责任去帮助不幸者,关注他们的命运,改善他们的处境,让他们过上好日子。作者之所以"愧怍"因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
    5、生活情况:①职业,谋生手段   ②生理缺陷,谋生的困难   ③居住条件差
    6、交往的事:①带送冰块      ②送钱先生上医院不收钱         ③临死前送香油和鸡蛋
    7、老王:老实厚道,心地善良,知恩图报,孤苦伶仃。
    8、"前任":大词小用,用词简洁之至,且又风趣。
    9、杨绛全家有人道主义思想,有平等观念。
     (责任编辑:admin)
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