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新一轮中考复习备考周期正式开始， 不少同学对背诵初中英语词汇都感到困难和出现无力感，分别表现在发音困难、拼写困难、死记硬背等，跟住这些难点，文章给出了相应的教学办法。 第一，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当 一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。 第二，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的 拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母 的组合。 第三，在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌 握单词。在初中一年级时，由于内容较少，词汇简单，学生尚能应付，但随着年级的增高，英语内容的深化， 初中英语词汇量的增加，学生越来越感觉到词汇的记忆已成为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。 (责任编辑：admin) |