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初一几何要开始培养学生的识图能力、画图能力、几何语言及符号的转换能力和推理能力，初中生对几何很多还是停留在识别阶段，不会用数学语言去描述，比如：什么是平行线？他们能知道怎样的两条线是平行线，可是不会准确的去描述它。还有是“只知其然，不知其所以然”，在垂线段最短的知识点学习时，他们都能看出垂线段是最短的线段，却不能说出为什么，经过老师提示之后，才恍然大悟，他们还不会将知识点联系起来，更难运用已经学过的知识去解释新的问题，缺乏知识的联想。再有一个就是不会画，不会正确画出合乎要求的几何图形，画图总是不能很规范，或者根本无从下手，动手能力比较差，比如：画三视图时，总是画的歪歪斜斜，或大或小，正方形化成长方形是常有的事，作一条线段等于已知线段时，总是不能按照步骤要求去完成，没有保留作图痕迹，没有结论，或长短不一，不知从何下手；还有就是不会想，在角度的计算上，总是看不到角之间的联系，就只是盯着一个角看，不去多想想，然后不习惯去标注角度方便计算，查找联系。最后，即使能够计算出角度，可是不知道该如何去正确清楚的书写，这是最大的问题。为今后几何的学习打好基础．鉴于以上问题，我们教师必须根据教材的低起点，及时加强能力的训练和培养。 (责任编辑：admin) |