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课上，赵老师带着我们泡了一杯绿茶。我还是第一次这么仔细地观察在杯中的变化，饶有兴趣。 只见赵老师拿出一个玻璃杯，杯子亮晶晶的，好像一个水晶宫。赵老师把茶叶倒入杯中，茶叶们就像一堆干草。细看，它们的形状各不相同，有的像弯弯的月亮，有的像干枯的树枝，还有的像长长的勺柄。它们都静静地躺在杯底，好像在舒舒服服地睡大觉。这时老师拿着水瓶向杯中倒开水，清水像人造瀑布一样冲入杯中，刚才还是安安静静的茶叶立刻变成了活泼的小猴，它们纷纷上窜下跳，拿着金箍棒在大闹水晶宫。随着杯口薄雾轻盈地上升，茶叶们也舒展开腰枝，就好像在枝头获得了重生。 水平静后，茶叶们有的沉在杯底，有的浮在水面上。你看，那片茶叶漂在水杯中间，好像在练轻功。再看那片，一会儿向下沉，一会儿又向上浮，就连它自己也不知道该去哪儿好。看，又来了一根，火箭似的窜上了水面。 慢慢的，杯中的水色越来越绿，最后，就像一块绿色的玉。轻轻地凑近杯口，一股清香的气味扑鼻而来，呷上一口，淡淡的茶香沁入心脾。 指导教师赵建荣 点评： 初看文题---《水晶宫里的来客》便浮想联翩，来客是何人？孙猴？美人鱼？带着新奇与疑问迫不及待地读罢全文，噢，原来，来客是绿茶！水晶宫是玻璃杯。不觉哑然失笑的同时又激起了满心的惊叹---多么可爱的童心，多么可爱的想象！小作者一边观察一边想象，记录了泡茶过程中茶和水的变化。按情节顺序，先观察未泡的干茶，把它们各异的形状分别喻作“弯弯的月亮”、“干枯的树枝”、“长长的勺柄”，非常形象，还抓住它们整体的特点，像“一堆干草”“躺在杯底”“睡大觉”，接着观察冲开水的瞬间，主要把握那不足五秒钟之内茶叶们的动态，“水晶宫”由上段的“静”一下子“闹”了起来，小作者把茶叶们比作“小猴大闹水晶宫”，多么有趣，而且下面还写道“舒展腰枝”、“枝头重生”，多么形象。然后，又写“水平静后”茶叶们的活动，分别用“你看”、“再看”、“看”引领读者视线看到三个有趣的镜头（水中“轻功”、水中“漫游”和水中“火箭”）。最后，小作者观察了茶泡好后茶色、茶香、茶味的特点，比喻生动，描述真切。 整篇文章叙述有序、想象灵动，充满童趣，非常难得！ (责任编辑：admin) |