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《植物的开花和结果》课例评析 教学目标： 1知识目标： 1.1识记花的基本结构，知道各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 1.2学会解剖和观察花的基本结构的方法。 1.3通过学习“花的结构及其主要功能”，学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。 2能力目标： 2.1通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。 2.2培养学生的审美观和创新能力。 3情感目标 3.1树立正确的人生观和价值观。 3.2培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物学的兴趣。 教学重点 1花的基本结构。 2学生探究能力的培养。 教学难点： 1实验材料(鲜花)的准备。 2解剖、探究花基本结构的过程。 教学准备： 玫瑰花，康乃馨，镊子，白纸，解剖刀，透明胶布 教学过程设计： 导入： 师：首先请同学们欣赏几幅美丽的鲜花。(多媒体展示多彩的鲜花图) 生：(投入到花的海洋，产生兴趣。) 师：花对人类的主要作用是什么? 生：供观赏，美化、点缀我们的生活。 师：很好，那对其本身来说有什么作用呢? 生：繁殖后代。 师：回答的非常好，花为什么能繁殖后代呢?这与花的结构有关。这节课我们就来学习《植物的开花和结果》 [点评：情景导人，给学生以美的享受，能激发学生的兴趣。] 新知讲授： 师：先请同学们看一幅动画(植物的开花过程)，哪位同学能描述一下开花这一过程? 生：花瓣等展开来。 师：很好，我们把这一现象称为开花。 [点评：让学生去描述，能培养学生的观察能力和知识 归纳能力。] (责任编辑：admin) |