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2011年中考试题汇编之我们周围的空气 江 苏 赵美荣 1.（2011．苏州市）下列关于空气的说法中，错误的是 （ ） A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，宅气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 2.（2011.桂林市）下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是 （ ） A．酸雨 B．沙尘暴 C．白色污染 D．温室效应 3．（2011.桂林市）自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．(2011.湛江市)我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是 （ ） A． 二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮气 5．（2011．宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物 （ ） A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2 6.（2011.黄石市）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ） A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝 7.（2011.泰安市）空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ） A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 8.（2011．大连市）下列说法中，错误的是 （ ） Ａ．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可做燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 9.（2011.淄博市）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ） A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素 10.（2011．滨州市）下列说法正确的是 （ ） A．空气中氧气的质量分数为21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好 11．（2011.大连市）下列物质中，属于氧化物的是 （ ） A．O2 B．MnO2 C．KClO3 D．H2CO3 12.（2011.广安市）下列说法不正确的是 （ ） A. 饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气 B. 常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 C. 凡是无色、澄清透明  的液体都是溶液D. 稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气 13．（2011．苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 14．（2011．苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ） A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 15.（2011.无锡市）无锡市某日的空气质量日报如下表:
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 16.（2011．南昌市）对下列事实的解释正确的是 （ ）
17.（2011.重庆市）下列关于O2 的说法不科学的是 （ ） A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2 里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D.加热KClO3 制O2 可用MnO2做催化剂 18.（2011.烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是 （ ） A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 19.（2011.眉山市）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）  A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D. 反应时间较长的是高锰酸钾 20.（2011．肇庆市）（5分）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：  （1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ； （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。 21.（2011.南京市）请根据下列装置图，回答有关问题：  （1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式： 。 （2）实验室收集氧气可用 （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开， 在桌上。 （3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 。 22.（2011.合肥市）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。  （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。  23．（2011河南省）右图是实验宣制取气体的常用装置。(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜? (2)写出选用B制取氧气的化学方程式 。 (3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。 24.（2011.孝感市）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。  （1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是 ；利用甲装置还能制取 气体。 (2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从 端(填字母“a”或“b”)通入。 (3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是 (答一条即可)。 25.（2011.陕西省）下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。  （1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 。 （2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的 性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是 。 26.（2011．巢湖市）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关； 从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是： ； （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是： 。（2分） （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。 27.（2011．鄂州市）科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。  （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是 。 （2）检验实验①产生的气体的方法是 。 （3）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明 不起催化作用； 在实验③中加入 后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是 。 （4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 。 28.（2011．南通市）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。  写出仪器B的名称：______。① ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250 ℃加热制取O2，该反应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02； 猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2 做出上述猜想的理由是_______。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响。请设计实验方案验证：________________。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。 参考答案：
19、B 20、（1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭 （2）集气瓶内的氧气已消耗完 （3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积  21、（1）  （2）D 在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放 （3）温度未达到棉花的着火点（合理答案均可给分） 22、（1）3Fe+2O2点燃====Fe3O4 （2）气态（3）沸点 有 （4）木炭燃烧过程中产生的CO2等可燃性气体继续燃烧产生了火焰 23、(1)防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 （2)2H2O2  2H2O+O2↑(3)将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明收集的气体是氧气。 (或向集气瓶中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。) 24、（1）2H2O2  2H2O+O2↑（答案合理即可） CO2(或H2)（2） b （3）装置漏气（或反应物药品的量不足）（答案合理即可） 25、（1）2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）助燃或氧化 操作简便、节能、安全等(答一点即可)26、（1） 反应物浓度（或浓度） ③ ④ 温度越高，化学反应速率越快 （2） 反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快 （3）不变 27、（1）双氧水是水溶液，所以水不是催化剂 （2）用带火星的木条伸入到试管①中，木条复燃，证明是氧气 （3）SO42-或硫酸根离子； CuCl2（或氯化铜）或Cu（NO3）2（或硝酸铜）； Cu2+或铜离子 （4）化学性质和质量都没有改变 28、（1）① 集气瓶 ② H2O2 催化 ③ 向上排空气法 ④ 检查装置气密性 （2） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑【提出猜想】 质量守恒定律 【实验验证】Ⅰ 将带火星的木条放入试管口，木条复燃。 【拓展延伸】 (责任编辑：admin) |