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一道典型试题的剖析 安徽定远卜店学校 凌旭东 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: 【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。 【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是:____________________。  【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是________________________________。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和________是否改变。 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案) 【假设】___________________________________________________。 【实验方案】____________________________________________________。 你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分) 【假设】_________________________________________________。 【实验方案】_____________________________________________。 解析：由于O2不易溶于水且密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，但排水法便于观察气体的生成速率，更适宜采用此法；从表中数据分析，加入MnO2的反应时间短，说明H2O2分解快慢与催化剂的种类有关；红砖粉和MnO2是否是H2O2分解的催化剂，还要看反应前后它们的质量和化学性质是否改变。H2O2分解速率还可能与温度、H2O2的浓度等有关。 答案：锥形瓶 排水集气法 相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关(其他合理答案都给分）质量 化学性质 【假设】 H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关 【实验方案】 取两份体积相等的5%和10%的H2O2溶液,各加入相同质量的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间。 (本题属于探究性试题,答案是开放的,只要假设和实验方案合理均给分．如本题的假设因素还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态等,本题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。) 点评：此题是一道实验探究题，是2007年安徽中考试题，此题既考查了常见化学仪器的识别，催化剂性质，又考查了实验方案的设计。 启示：（1）上述试题改编于人教版九年级化学上册第43页第五题。可见教材上的习题要研究透彻，在复习时要回归教材。认真研究教材 (资料及活动与探究、家庭小实验、课后习题) 对教材习题“拓一拓”，对教材实验“加一加”、“改一该”、“挖一挖”。 （2）以实验为主的科学探究性试题将是中考命题的主流，此类试题考查学生根据实验记录，处理信息，分析数据，归纳总结的能力。在设计实验方案中要具备控制变量法进行对比实验的科学方法。这就要求学生在平时亲历科学探究过程，而不是去背实验。 （3）历年的全国各地的中考试题是各地命题专家的智慧的结晶，代表初中化学试题的最高水平。也是中考化学命题素材的重要来源之一。一线教师要关注与研究中考试题，并用于指导我们的日常教学。 (责任编辑：admin) |