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初中生物识图题的解题策略 重庆市万州区周家中学 幸奠权 识图题在中考中占有相当大的比重。识图题一般包括教材的识图题、模型图、类似图、图与图的组合，图与表综合运用等。解答好识图题的关键，一是记住图中的结构名称与功能；二是要注意理解图中的箭头指向，表明的相应含义；三是要注意理解图与图的综合组合，各系统及器官之间的联系；四是要将图中各器官发生变病之后表现出的病理变化、常规检测数据的变化及表示的意义，如何采取有效的防治措施，多联系生活实际；五是要注意图与教材中的相关生物知识的有机结合，注重知识的有效迁移应用；六是要思路清晰、线索明确、书写规范、特别要注题图中标注的番号与名称对应。掌握了识图题的解答技巧，可以大大提高解题的正确效率。 例如：下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程。请据下图并联系所学的相关知识回答：  1、淀粉进行化学性消化的起始部位是 ，物质a是 。 2、物质a通过 处的毛  细血管进入血液循环系统的过程叫做 ，完成该过程的主要器官是 。3、a物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 ，小肠吸收来的a进入血液，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏__________次；对血液中a的含量起调节作用的激素是 。 4、图中的b、c生理过程是通过____________实现的；组织细胞产生的c通过___________作用进入血液。 5、组织细胞利用血液循环获得a和b，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 中进行的,通过呼吸作用释放出能量用于____________________。 6、呼出气体c和排除尿液e的过程称都可称为______________。 7、图中c代表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是 。(选填“收缩”或“舒张”) 8、血液流经组织细胞后，[ ] 的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量。 9、血液流经小肠绒毛的毛细血管后，血液中的 会减少， 和 会增加。 10、血液流经肾脏时，经过 形成d，F表示的生理过程是 11、d与血液相比较，在成分上的区别是________________________；e和d相比较，e中的全部 回到了血液中，若e中有 ，则是糖尿病，治疗可用 。 12、假若检测出某患病者e中含有红细胞，则病变可能发生在 ；若肾小管有炎症，则血液中白细胞会 ，可以选用 对症治疗。 13、在人体内b含量最高的地方是 ; c含量最高的地方是 。 14、健康人尿液的形成过程中，下列液  体中尿素浓度最高的是 。A  ．血浆 B．原尿 C．尿液15、下列描述最为  准确的是( )A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C． 正常情况下 ，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 16、人体结构和功能的基本单位是 ；肺脏的结构和功能单位是 ；肾脏结构和功能的基本单位是 ； 消化食物和吸收营养物质的主要器官是 ；血液循环的动力器官是 。 解析：这是一道人体消化、呼吸、体内物质的运输及排泄有关的综合识图题，难度较大，涉及的知识点较多，知识跨度较大，要求学生有较扎实的生物学基础知识，较强的综合分析归纳能力。解答此题的基本方法是： 一、要较好地解读图中的结构名称，各部分的相互关系，准确地理解各部分结构的功能，特别要注意图示中箭头走向表示的含义，理解图中标注的a、b、c、d、e分别表示的物质名称，即葡萄糖、氧气、二氧化碳、原尿、尿液等，以及F表示肾小管的重吸收的过程，这是解答此题的关键。 二、要抓住图中涉及到的“四条”知识线路。一条是淀粉在消化道内进行化学性消化的起点是口腔，在唾液淀粉酶的作用下进一步分解麦芽糖，再分解为葡萄糖，这一过程称消化，葡萄糖等小分子物质通过消化道壁进入血液循环的过程称吸收。血液流经小肠之后，养料和二氧化碳增加，氧气减少。二条要在图中理解人体呼吸的四个环节及实现的原理是什么。肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织里的气体交换这个四个环节是呼吸的四个环节，肺通气是通过呼吸运动来实现的，呼吸肌的收缩和舒张实现了呼吸运动，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的原理是气体扩散，即高浓度一侧向低浓度一侧扩散，这样人体内氧含量最高的地方是肺泡，二氧化碳浓度最高的地方是组织细胞。人体的呼吸作用是在细胞的线粒体内，分解有机物，释放能量，为人体的生命活动提供了动力；三条理解血液循环的途径，体循环和肺循环起于心脏，汇合于心脏，体循环的结果是由动脉血变为静脉血，肺循环的结果是由静脉血变为动脉血；四条是尿的形成过程，血液流经肾小球的滤过形成了原尿（血细胞和大分子的蛋白质不能滤过），原尿经过肾小管的重吸收形成了终尿（大部分的水、全部的葡萄糖、部分的无机盐回到血液中）。 三、物质的比较及病症的识别。图中的d与血液的比较是少了血细胞和大分子的蛋白质；d与e的比较则是e中没有葡萄糖。因此，在实际的医学中根据化验单中数据与正常值进行比较，可以推测病变可能存在的部位，并提出相应的防治措施，如e（尿）中有红细胞则病变部位在肾小球；若e中有葡萄糖则病变在肾小管，可用胰岛素注射治疗；如果肾小球或肾小管有炎症，则血液中的白细胞增加，可选用抗菌素进行治疗。知道血液中RBC、WBC、PLT三种细胞数值的变化引起的病症。 四、消化、呼吸及排泄等四个系统的主要器官及主要功能。细胞是人体结构和功能的基本单位；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；心脏是血液循环的动力器官；呼吸系统的主要器官是肺，肺的结构和功能单位是肺泡。泌尿系统的主要器官是肾脏，肾脏的结构和功能单位是肾单位。 参考答案：(1)口腔 葡萄糖 （2）小肠 吸收 小肠 （3）右心房 2 胰岛素 （4）呼吸运动 气体扩散作用 （5）线粒体 人体的各项生理活动和维持体温 （6）排泄 （7）舒张 （8）[b]氧气 （9）C （10）氧气 养料 二氧化碳 （11）d少了大分子的蛋白质和血细胞 葡萄糖 葡萄糖 胰岛素 （12）肾小球 增加 抗菌素 （13）肺泡 组织细胞 （14）C （15）D （16）细胞 肺泡 肾单位 小肠 心脏 作者简介：幸奠权，生于1968年9月，92年毕业于现西南大学，现任教于万州区周家中学，长期从事初中生物教学，大学本科，中学高级教师，重庆市生物学会会员，万州区首届生物骨干教师，万州区初中生物中心教研组长，先后在《中学生物教学》、《生物教学》、《生物学通报》、《基础教育研究》、《北京教育》等教学刊物发表教学管理论文20余篇，并有多篇论文获市区级奖。 (责任编辑：admin) |