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抓基础，扣重点，认真做好中考复习 山东省高密市教育科学研究院 王宗彬 潍坊市学业水平考试离我们越来越近了，如何利用有限的时间，把六册书的内容复习好，既能记得牢，又能考得好，是每位老师、学生都关心的问题。下面给大家提供一些复习建议。 一、重视基础，厚积薄发 近年来潍坊市学业水平考试，从适应高一级学校对新生必备文化素质的需求出发，侧重了对中外历史发展有重大影响的重要历史事件、历史人物的考查。在考查基础知识的同时，也注意了试题的层次性、不同题目间的差异性，兼顾到学生的不同，给学生留出挖掘潜力、展示才能的空间。潍坊市学业水平考试题的易、中、难题的比例为5:3:2，在实际命题过程中，历史学科的易、中题实际所占的比例还要大些。 在学业水平考试题中，所选用的一些材料看似来自课外，但考查的知识点是课内所学过的。即所谓“材料在课外，考点在课内”。盲目脱离教材的复习方法是不可取的，要切实落实基础知识的复习。因此我们对每一历史事件的起因、经过、结果、影响等都要弄清楚、理解透。 为了更好地落实基础，每一堂课都应该为自己定下一个目标达成度的要求。对老师来说，要使90%以上的学生掌握90%以上的内容，对学生来说，要使自己最少掌握本节课所学内容的90%。对不能当堂达标的内容做好标记，利用闲暇时间查漏补缺。同时我们还要经常“回头看”，建议大家每节课都加上一个环节，即课前检测，对以前学过的内容要经常再复习，因为历史知识太容易遗忘了！ 常听到这样一种声音：这个题挺难的，我没有复习到，学生失分了。所以在以后的复习时，就开始“胡子眉毛一起抓”，“真是一朝被蛇咬，十年怕井绳”。经验是需要总结的，但不能只看到一个方面。大家都有一种常识，难题是很难猜到的，与其把精力放在这方面，还不如把精力放在基础知识的复习上，先把该得分得到再说。按照潍坊市的易、中、难题的比例，易、中题约占80分，如果我们能把这部分内容都掌握好，全市平均80分应该是一个非常理想的数字了。所以在历史复习时，我们要先解决好基础知识，把基础打牢。 二、专题综合，提升能力 在夯实基础知识的同时，可依据潍坊市《考试说明与备考指导（历史分册）》，打破原来的课时顺序，做好纵向（即按时间的顺序）复习、横向（即同类事件或同一时期的事件归纳比较）复习、综合复习（结合世界史和中国史的知识、与历史学科有关的跨学科知识），全面提升学生的能力。通过重组、整合历史事件发展的纵横联系，揭示历史发展的基本线索，明确历史发展趋势，提高分析、概括、综合等历史思维能力。如整个中国近代史贯穿着两条线索：一条是列强侵略与中国人民的抗争，另一条是中国近代化。反帝反封建的民族革命与中国近代化的民主革命是互为表里，反帝反封建是前提，近代化是反帝反封建的必然结果。只有民族独立了，国家才能富强，人民才能富裕，民族独立是富强的前提；富强才能保证民族的独立，富强又是独立的必然结果。 专题复习其实就是比较法的灵活运用，有利于同类知识的整合，更有利于我们透过现象分析事件背后的实质问题。因此在备考过程中我们依然要多加注意。 在专题复习时要注意利用好闲暇时间，一方面对复习过的内容，要做到“时习之”，通过“长相思”，做到“勿相忘”。一方面可以根据人物、地点、国家等来确定一些小的专题，把相关的内容进行梳理，变换一下方式，使基础知识巩固的更牢。 三、关注社会，关注热点 在学业水平考试中，常出现以社会热点问题为背景来设计的试题。在后期的复习中，对过去一年中和今年所发生的重大事件应给予充分关注，着重思考热点问题和所学相关历史知识的联系，用历史学科的知识解决社会热点问题，加深理解教材的知识点，真正做到学以致用，发挥历史的史鉴功能。如中国台湾与祖国统一问题，西藏问题，三农问题的历史与现实，大国崛起与中国的和平崛起，民主与法制建设对我国以法治国、建设法制型国家的意义，中日、中美关系，三次科技革命与世界经济发展，全球化趋势与人类面临的挑战等等。特别提醒大家要关注过去一年和今年重要的历史事件和重要历史人物生卒的周年纪念。重大的周年和次周年纪念日有：2009年是新中国成立60周年、澳门回归十周年、五四运动90周年等，2010年是鸦片战争爆发170周年、火烧圆明园150周年、抗美援朝爆发60周年等。 以2009年是建国六十周年为例，与国庆阅兵和群众游行有关历史知识必将成为考查的重点，特别是人们容易忽略的彩车游行，每辆彩车都有一个主题，命题者可能通过彩车上涉及到的历史人物来命制试题。如我们山东的彩车上，必然有孔子这个人物，那么与孔子有关的历史知识，必将成为我们复习的重点内容之一（有关孔子的内容也是潍坊学业水平考查范围的必考内容之一）。 需要注意的是：搜集的热点信息必须出自权威机构和权威媒体，如《人民日报》、新华社、中央人民广播电台、中央电视台等，密切关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，要用历史的眼光分析时政热点，用现实问题来解读历史知识，从而学以致用。 四、熟悉题型，规范答题 潍坊市历史学业水平试题一般分为单项选择题和非选择题两大题型，非选择题又包括材料解析题和简答题。通过适当的练习，提高答题技能、审题能力和答题规范性。答题时做到段落化、要点化、层次化，加强学科语言组织能力的培养，坚持史论结合，论从史出，学会按题目的要求取舍和重新整合知识。不要一看题目似曾相识，就照搬老师上课时组织的答案，要看清题目问的是什么，然后按“问”作答。 在跟老师交流的时候，常听到一些老师说：这个问题换一种问法，学生就能答上了。这一现象告诉我们，适当地练习是必须的，要通过练习，让学生学会举一反三、触类旁通。 五、复习中应避免的几个误区 1.简单知识的死记硬背。不要错误地把重视基础知识等同于死记硬背，要注意知识的前后联系，要多种方式巩固基础知识、落实基础知识。结合构建知识树让学生形成一个知识体系，让学生在考试时有效地调用已有的“知识储备”；结合双线双动力研究，让学生乐学、会学，解决厌学现象。 2.大量做习题，特别是钻研难题怪题，而不精讲精练，不给学生方法上的指导，学生难以在能力上提高。对习题不精选，盲目地依托某本教辅材料，缺乏个人的理解和整合，没有做到“复习什么，练习什么”的要求，使练习的效果大大折扣。 3.复习时猜题、押题，而不重视基础知识掌握和能力的提高，结果是“误入藕花深处”，一旦存有这种投机心理，势必影响复习的效果。 (责任编辑：admin) |