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语文学习，重在积累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，没有丰富的积累，语文学习就是无源之水、无本之木。如何积累？贵在坚持。每天看一篇文章，每天做一套习题，每天读一段经典，每天记几个新词，你的语文素养就会在不知不觉中得到提升。希望在这里，你能每天进步一点点，逐渐成为语文高手！今天小编给大家带来中考有亢病句修改全攻略，并附2018年中考真题，快来看看吧！  一 发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 例：通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 分析：介词“通过……”，“使……”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状语，整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。(注意：常见的介词有：通过、经过、由于、随着、在……上，使、让、令等) 改正：初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 或：通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 能力提升：通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。（去掉“通过”或者“使”） 二 发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。 例：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 分析：“能否根治”是两种情况，“保证青少年健康成长”是一种情况，前后对应不一致。 改正：能否根治网吧“顽症”，是能否保证青少年健康成长的条件之一。 或：根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 能力提升：能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。（去掉“能不能”或在“成功”前加“能否”） 三 出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)。 例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应去掉“不”。 改正：为了防止非典疫情再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 能力提升：为了避免这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（去掉“不”） 四 发现表约数的词语，看是否造成矛盾或重复。（概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词。） 例1：日本磁悬浮列车每公里成本至少9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元。 例2：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。 分析：例1“9亿元人民币以上”表约数，前不加“至少”。 改为：至少9亿元人民币 例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。 能力提升：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失超过三千万元以上。（去掉“超过”或“以上”） 五 发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。 （注意：这类数往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。） 例：10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 分析：例子使用“下降”时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。改为：下降了50% 能力提升：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了一倍。（把“一倍”改为“50%”） 六 句中出现多个否定词，看它们是否因多次否定将意思说反。 （注意：对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。） 例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 分析：“谁也不会否认……” 这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”。 能力提升：对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？（去掉第二个“不”） 七 发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、关联词语错位等毛病。 例1：我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。 分析：关联词“只有……才”“只要……就”搭配。把“就”改为“才”。 例2：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 分析：一般来说，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边：不同主语时，关联词语在主语前边，该句就应该将“他”移到“不但”前。 改为：他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 能力提升：不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应把“不管”改为“尽管”） 八 如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。 例：“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。 分析：这是一个递进关系的复句，两个分句的内容也要符合递进关系。 改正：“管住自己”，不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现。 能力提升： 我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。（把“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去观察世界”掉换位置） 九 发现句中有并列结构，看是否符合逻辑，是否语序错位，是否搭配得当。 例1：京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 例2：我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 例3：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析：例1句中“戏迷”包括“中老年朋友”，不能并列。 例2 先“解决”再“发现”不合逻辑，属于语序不当的语病。应改为“及时发现并解决”。 例3 “注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“报告”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。 能力提升：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（把“改正”和“认识”掉换位置） 十 注意句中的判断词，看其主宾是否搭配。 例：他的籍贯是江苏海安人。 分析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人” 能力提升：夏天的香山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 （把“好季节”改为“好地方”或“把夏天的香山”改为“香山的夏天”） 终极检测 1.【2018年中考甘肃武威卷】下列句子没有语病的一项是（ ） A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D．基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。 你做对了吗？ 【答案】B 【解析】A项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项：重复，把“国家”去掉。D项：滥用否定词，把“不可”去掉。 2．【2018年中考江苏扬州卷】下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 你做对了吗？ 【答案】B 【解析】A项：缺少宾语中心语，在最后加“的准备”。B项正确。C项：“约有”“左右”重复，去掉其中一个。D项：有“能否”前后不对应，去掉“能否”。 3．【2018年中考黑龙江绥化卷】下列各句中没有语病的一项是（ ） A．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C．通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D．世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 你做对了吗？ 【答案】B 【解析】试题分析：A项两面对一面。去掉“能否”。C项成分残缺。去掉“通过”或“使”。D项语序不当。改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。 4．【2018年中考四川巴中卷】下列句子没有语病的一项是（ ） A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生． B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手． D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 你做对了吗？ 【答案】C 【解析】C项没有语病。其他各项语病如下：A项语序不当，改为“讨论、推举和表决”。B项两面对一面的问题，删除“否”。D项缺宾语，句末加“的活动”。 5．【2018年中考湖南衡阳卷】下列各句中没有语病的一项是（ ） A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。 B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。 D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 你做对了吗？ 【答案】C 【解析】A词语搭配不当，“水平”不能“发扬”，把“发扬”改为“发挥”。B“防止”与“不”的使用，导致表达的意思相反，去掉“不”。D缺少主语，去掉“在……中”或“使”。 (责任编辑：admin) |