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☆☆☆ 点击下载试题 ☆☆☆ 由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况 为了方便您阅读请点击右上角的全屏查看 2018保定市中考化学压轴试题 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共46分） 1．空气的成分中，能供给呼吸的是（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 2．保护空气，使天空更蓝．下列做法不合理的是（ ） A．随意大量燃放鞭炮 B．开发和利用各种清洁能源 C．使用绿色公共交通出行 D．将工业废气处理后再排放 3．下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（ ） A．  水果榨果汁 B． 黄豆酿酱油 C．  糯米酿甜酒 D． 鲜奶制酸奶4．加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是（ ） A．  B． C． D． 5．（保定中考化学）加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为（ ） A．+1 B．+3 C．+5 D．+7 6．下列安全措施不正确的是（ ） A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 7．下列符号中，能表示2个氧分子的是（ ） A．2O B．2O2 C．2H2O D．H2O2 8．下列物质的用途与性质对应关系错误的是
（ ） A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 9．雾霾天气的时候，不建议做的是（ ） A．在户外戴口罩 B．在户外运动 C．公共交通出行 D．回家后清洗口鼻 10．下列材料属于合金的是（ ） A．玻璃 B．铜 C．生铁 D．木材 11．在烧开水的过程中，水沸腾变成水蒸气，产生这一现象的原因是（ ） A．水分子体积变大 B．水分子运动速率不变 C．水分子间的间隔变大 D．水分子发生分裂 12．下列知识归纳，完全正确的一组是（ ）
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 13．（保定中考化学）下列实验操作中，正确的是（ ） A．  读取液体体积 B． 过滤浑浊的水 C．  点燃酒精灯 D． 加热液体14．图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）  A．C+O2  CO2 B．2CO+O22CO2C．2H2+O2  2H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O15．甲醛可用作农药和消毒剂．下列关于甲醛（CH2O）的说法不正确的是（ ） A．从类别上看：甲醛属于化合物 B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 C．从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水 D．从构成上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成点燃 16．把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y 17．（保定中考化学）下列实验设计合理的是（ ）
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 18．下列物质中，不能区分氧气和二氧化碳的是（ ） A．带火星的木条 B．燃烧的木条 C．稀盐酸 D．紫色石蕊溶液 19．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（ ） A．水结冰后，质量保持不变 B．铜粉在空气中加热后，质量增大 C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小 D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳 20．下列实验操作一定能达到实验目的是（ ）
A．A B．B C．C D．D 21．实验小组用如图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）  A．澄清石灰水变浑浊 B．长颈漏斗中液面上升 C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等 D．该实验说明CO2能与石灰水反应 22．碳酸氢铵是一种重要的化工原料和食品添加剂，可用于饼干、糕点的制作．碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生反应：NH4HCO3  NH3↑+H2O+CO2↑，碳酸氢铵可溶于水．下列说法不合理的是（ ）A．碳酸氢铵要保存在阴凉干燥处 B．60℃以上碳酸氢铵会发生分解反应 C．烤制后的饼干中还有碳酸氢铵 D．使用碳酸氢铵可使糕点更加松软 23．已知：C+2CuO  2Cu+CO2↑．如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（ ） A．固体的质量 B．固体中氧化铜的质量 C．二氧化碳的质量 D．固体中铜元素的质量分数 二、（保定中考化学）填空题（共33分） 24．如图所示，用“○”表示氧原子，“●”表示氢原子，请按要求回答下列问题．  （1） 图表示的物质属于单质，其化学式为 ． （2）请写出由C图到图B变化的化学方程式： ． 25．请应用“物质性质决定用途”的规律，完成下表：
26．填写化学符号： （1）2个氯原子 ； （2）2个三氧化硫分子 ； （3）写出氧化铁化学式并标出铁元素的化合价 ； （4）硫酸铝 ． 27．图1是元素周期表中的一部分，图2是溴原子的结构示意图，图2中m的值为 ，n的值为 ．  28．走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题； （1）该化学反应中生成物的分子个数比为 ； （2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ； （3）该化学反应的基本类型为 ； （4）由X原子构成的物质在该反应中 （填“是”或“不是”）催化剂．  29．（保定中考化学）阅读材料，回答问题： 材料1．臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势． 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿． 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒． （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质： ； ②化学性质： ； ③用途： ； （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点： ； （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式： ； （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物也相同．请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式： ； （5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊： ． 30．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．  回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A ；D ． （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式 ． （3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 ． 三、实验题（共15分） 31．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：  （1）仪器a的名称是 ． （2）实验室用高锰酸钾氧气的化学方程式是： ，应选择的收集装置是 （填字母代号）． （3）用B装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，若用如图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从 （填“a”或“b”）导管导入． （4）实验室用铁丝和稀盐酸制取氢气的化学方程式为： ． （5）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的集气瓶．大家提出从两个方面加以改进： ①把发生装置由B改为C，其理由是 ； ②二是将过氧化氢溶液加水稀释． 32．（保定中考化学）利用如图装置进行实验．
回答下列问题： （1）实验1：步骤③中的操作是 ．能说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的实验现象是 ． （2）实验2：B中反应的化学方程式是 ．该实验能否得出“MnO2是H2O2分解的催化剂”的结论？你的判断及理由是 ． 四、计算（共6分） 33．学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金俗名“愚人金”），为进一步定量分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验：称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示． 求：黄铜样品中锌的质量分数．  保定中考化学参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共46分） 1．空气的成分中，能供给呼吸的是（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 【考点】氧气的用途． 【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、水蒸气均不能供给呼吸，进行分析判断即可． 【解答】解：氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、水蒸气均不能供给呼吸． 故选B． 2．保护空气，使天空更蓝．下列做法不合理的是（ ） A．随意大量燃放鞭炮 B．开发和利用各种清洁能源 C．使用绿色公共交通出行 D．将工业废气处理后再排放 【考点】防治空气污染的措施． 【分析】A、根据大量燃放鞭炮能够污染环境进行分析； B、根据开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染进行分析； C、根据使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染进行分析； D、根据将工业废气处理后再排放，有利于环境保护进行分析． 【解答】解：A、燃放烟花爆竹能够生成二氧化硫等物质，会污染环境；故A错误； B、开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染，故B正确； C、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故C正确； D、将工业废气处理后再排放，有利于环境保护，故D正确． 故选：A． 3．下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（ ） A．  水果榨果汁 B． 黄豆酿酱油 C． 糯米酿甜酒 D． 鲜奶制酸奶【考点】化学变化和物理变化的判别． 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 【解答】解：A、水果榨果汁没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； B、黄豆酿酱油，酱油是新物质，属于化学变化，故选项错误； C、糯米酿甜酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项错误； D、鲜奶制酸奶，酸奶是新物质，属于化学变化，故选项错误； 故选A 4．加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是（ ） A．  B． C． D． 【考点】几种常见的与化学有关的图标． 【分析】根据加油站、面粉加工厂都有易燃易爆的气体和物质，需要贴禁止烟火的标志，结合题中所给的标志的含义进行判断． 【解答】解：A、一个圆圈中间的P上花了一个斜道，表示的意思是禁止停车，故A错误， B、图标表示节约用水，故B错误 C、自燃物品上有个火焰，表示该物品极易自然，故C错误， D、一个圆圈中间的燃着的火柴上画了一个斜线，表示的意思是禁止烟火，故D正确， 故选D 5．加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为（ ） A．+1 B．+3 C．+5 D．+7 【考点】有关元素化合价的计算． 【分析】根据物质碘酸钾的化学式KIO3，利用化合物中各元素化合价代数和为0的原则，由化合物中K、O元素分别为+1、﹣2价，计算化合物中碘元素的化合价． 【解答】解：设化合物中碘元素的化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0的原则，有 （+1）+x+（﹣2）×3=0， 解得x=+5； 故选C． 6．（保定中考化学）下列安全措施不正确的是（ ） A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施． 【分析】A、根据火药能燃烧爆炸的性质判断． B、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断． C、根据自然界的水能导电的性质判断． D、根据灭火的原理判断． 【解答】解：A、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人群和可燃物，故A正确． B、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，故B正确． C、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，故C错误． D、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，故D正确． 故选C． 7．下列符号中，能表示2个氧分子的是（ ） A．2O B．2O2 C．2H2O D．H2O2 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析判断． 【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2． A、2O可表示2个氧原子，故选项错误． B、2O2可表示2个氧分子，故选项正确． C、2H2O可表示2个水分子，故选项错误． D、H2O2可表示1个过氧化氢分子，故选项错误． 故选：B． 8．（保定中考化学）下列物质的用途与性质对应关系错误的是
（ ） A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【考点】合金与合金的性质；碳单质的物理性质及用途． 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途分析判断． 【解答】解：A、不锈钢有导热性，决定了不锈钢可制作水壶，故A正确； B、石墨有优良的导电性，决定了石墨用做电池电极，故B错误； C、金刚石硬度大，决定了金刚石可做玻璃刀，故C正确； D、钛合金抗腐蚀性强，决定了钛合金可制造船舶设备，故D正确． 故选B． 9．雾霾天气的时候，不建议做的是（ ） A．在户外戴口罩 B．在户外运动 C．公共交通出行 D．回家后清洗口鼻 【考点】空气的污染及其危害． 【分析】根据雾霾天气时空气中含有大量的污染物，雾霾天气时，要注意关闭门窗，尽量不要外出，外出要养戴口罩，据此分析即可． 【解答】解：雾霾天气是一种大气污染状态，外出时带口罩、乘公共交通出行，尽量减少户外活动、尽量少开窗，回家后清洗口鼻，都可降低雾霾天气对身体地影响． 故选：B． 10．下列材料属于合金的是（ ） A．玻璃 B．铜 C．生铁 D．木材 【考点】合金与合金的性质． 【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等；根据材料的分类进行分析即可． 【解答】解：A、玻璃属于无机非金属材料，不属于合金； B、铜属于金属单质，不属于合金； C、生铁是铁的合金，属于合金； D、木材属于天然材料，不属于合金； 故选C． 11．在烧开水的过程中，水沸腾变成水蒸气，产生这一现象的原因是（ ） A．水分子体积变大 B．水分子运动速率不变 C．水分子间的间隔变大 D．水分子发生分裂 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【分析】根据水加热变成水蒸气，属于物理变化，没有新物质生成，分子的种类没有改变，变化的是水分子之间的间隔进行解答． 【解答】解：水加热变成水蒸气，属于物理变化，没有新物质生成，分子的种类没有改变，只是水分子之间的间隔变大． 故答案为：C． 12（保定中考化学）．下列知识归纳，完全正确的一组是（ ）
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【考点】常见能源的种类、能源的分类；空气的污染及其危害；常见气体的用途；水资源的污染与防治；金属的物理性质及用途；分子和原子的区别和联系；常用燃料的使用与其对环境的影响． 【分析】A、根据能源的类别以及特地解答； B、根据物质的微观构成粒子的知识解答； C、根据化学与环境的关系解答； D、根据物质的性质和用途的关系解答． 【解答】解：A、①太阳能、风能是清洁能源，正确；②化石燃料是不可再生能源，正确；③天然气清洁环保，不是取之不尽、用之不竭的，错误； B、①原子比它构成的分子小，错误；②分子和原子都在运动，错误；③分子由原子构成，正确； C、①空气质量日报中污染指数主要是氮、硫氧化物和可吸入颗粒物，正确；②水污染主要来自工业、农业和生活污染，正确；③使用化石燃料会对环境造成不良影响，正确； D、①CO有还原性，可用于冶炼金属，错误；②氧气能助燃，可作助燃剂，错误；③铁有导热性，可作成铁锅，正确； 故选C． 13．下列实验操作中，正确的是（ ） A．  读取液体体积 B． 过滤浑浊的水 C．  点燃酒精灯 D． 加热液体【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用． 【分析】A、根据用量筒量取液体时读数方法考虑；B、根据过滤操作的注意事项考虑；C、根据酒精灯的点燃方法考虑；D、根据给试管内液体加热的注意事项考虑． 【解答】解：A、用量筒量取液体时读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故A错； B、过滤操作中要注意一贴二低三靠：滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸低于漏斗口，滤液低于滤纸边缘，漏斗尖嘴部分紧靠烧杯内壁，滤纸紧贴漏斗内壁，玻璃棒中下部紧贴三层滤纸处，故B操作正确； C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，否则容易发生火灾，故C错； D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的  ，故D错．故选B． 14．（保定中考化学）图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）  A．C+O2 CO2 B．2CO+O2 2CO2C．2H2+O2 2H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O【考点】化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定． 【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等． 【解答】解：A中反应的分子个数比是1：1：1，质量比是3：8：11，故选项错误； B中条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是7：4：11，故选项正确； C中条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是1：8：9，故选项错误； D中只有反应条件符合条件，故选项错误． 故选：B． 15．甲醛可用作农药和消毒剂．下列关于甲醛（CH2O）的说法不正确的是（ ） A．从类别上看：甲醛属于化合物 B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 C．从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水 D．从构成上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成点燃 【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别． 【分析】A．根据化合物的概念来分析； B．根据甲醛化学式的含义进行分析判断； C．根据质量守恒定律来分析； D．根据甲醛化学式的微观意义进行分析判断． 【解答】解：A．由甲醛的化学式可知，它是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确； B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确； C．由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，从变化上看，甲醛完全燃烧生成二氧化碳和水，故错误； D．从微观上看：一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故正确． 故选C． 16．（保定中考化学）把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y 【考点】金属活动性顺序及其应用． 【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此来分析问题． 【解答】解：把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，说明X、Y的活动性位于氢前，Z位于氢后；取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z，说明X可以把Z置换出来，不能置换Y，说明X的活动性比Z强，但比Y弱，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序为：Y＞X＞Z； 故选：C． 17．下列实验设计合理的是（ ）
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 【考点】化学实验方案设计与评价；硬水与软水；金属的化学性质． 【分析】A、比较铝和铜的硬度，可采用相互刻划的方法，进行分析判断． B、根据自来水中含有可溶性杂质，进行分析判断． C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质． D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析判断． 【解答】解：A、比较铝和铜的硬度，可采用相互刻划的方法；分别放入硫酸铜溶液中，不能比较它们的硬度，故选项实验设计不合理． B、自来水中含有可溶性杂质，蒸馏水中只含有水，加热蒸发，有固体出现的是自来水，可以鉴别，故选项实验设计合理． C、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，银不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不合理． D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是蒸馏水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验设计合理． 故选：BD． 18．下列物质中，不能区分氧气和二氧化碳的是（ ） A．带火星的木条 B．燃烧的木条 C．稀盐酸 D．紫色石蕊溶液 【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【分析】氧气和二氧化碳两种气体都是无色、无味的气体；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；据此进行分析判断． 【解答】解：A、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气，使带火星的木条熄灭的二氧化碳，故选项可以鉴别． B、分别将燃烧的小木条伸入集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的二氧化碳，故选项可以鉴别． C、氧气和二氧化碳均不能与稀盐酸反应，故选项不能鉴别． D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红，而氧气不能使紫色石蕊溶液变红，故选项可以鉴别． 故选C． 19．（保定中考化学）下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（ ） A．水结冰后，质量保持不变 B．铜粉在空气中加热后，质量增大 C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小 D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳 【考点】质量守恒定律及其应用． 【分析】质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释，进行分析解答． 【解答】解：A、水结冰，属于物理变化，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合，故选项正确． B、铜粉在空气中加热属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故选项错误． C、蜡烛在空气中燃烧属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故选项错误． D、1.2g碳与3.2g氧气完全反应，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故选项错误． 故选：A． 20．下列实验操作一定能达到实验目的是（ ）
A．A B．B C．C D．D 【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；金属活动性顺序及其应用． 【分析】A、根据用带火星的木条放到集气瓶口，检验氧气是否收集满进行解答； B、根据氢气和甲烷燃烧都发出淡蓝色的火焰且都生成水进行解答； C、根据二氧化碳含量高的时候一氧化碳不能被点燃进行解答； D、根据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来进行解答 【解答】解：A、用带火星的木条放到集气瓶口，检验氧气是否收集满，而不是放到集气瓶口，故A错误； B、氢气和甲烷燃烧都发出淡蓝色的火焰且都生成水，所以不能用点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯的方法鉴别H2和CH4，故B错误； C、二氧化碳含量高的时候一氧化碳不能被点燃，所以不能用将气体点燃的方法检验CO2中含有的少量CO，故C错误； D、将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，锌能和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸锌，说明锌的活动性大于铜，银不能和硫酸铜溶液反应说明银的活动性小于铜，所以能比较Zn、Cu、Ag的金属活动性，故D正确． 故选：D． 21．（保定中考化学）实验小组用如图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）  A．澄清石灰水变浑浊 B．长颈漏斗中液面上升 C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等 D．该实验说明CO2能与石灰水反应 【考点】二氧化碳的化学性质． 【分析】根据氢氧化钙溶液吸收了二氧化碳后，锥形瓶中的压强减小解答． 【解答】解：打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，小于外界大气压． A、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，澄清石灰水变浑浊，故正确； B、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，小于外界大气压，长颈漏斗的下端有气泡冒出，故错误； C、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，最终与大气压相等，故正确； D、澄清石灰水变浑浊，说明CO2能与石灰水反应，故正确． 故答案为：B． 22．碳酸氢铵是一种重要的化工原料和食品添加剂，可用于饼干、糕点的制作．碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生反应：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑，碳酸氢铵可溶于水．下列说法不合理的是（ ）A．碳酸氢铵要保存在阴凉干燥处 B．60℃以上碳酸氢铵会发生分解反应 C．烤制后的饼干中还有碳酸氢铵 D．使用碳酸氢铵可使糕点更加松软 【考点】盐的化学性质；反应类型的判定． 【分析】A、根据题意，碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生分解，进行分析判断． B、根据题意，在60℃以上会发生反应：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑，进行分析判断．C、根据题意，碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生分解，进行分析判断． D、根据碳酸氢铵分解生成氨气、二氧化碳气体，进行分析判断． 【解答】解：A、由题意，碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生分解，则碳酸氢铵要保存在阴凉干燥处，故选项说法正确． B、由题意，在60℃以上会发生反应：NH4HCO3  NH3↑+H2O+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．C、由题意，碳酸氢铵热稳性差，在60℃以上会发生分解，则烤制后的饼干中不可能含有碳酸氢铵，故选项说法错误． D、碳酸氢铵分解生成氨气、二氧化碳气体，可使糕点更加松软，故选项说法正确． 故选：C． 23．已知：C+2CuO  2Cu+CO2↑．如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（ ） A．固体的质量 B．固体中氧化铜的质量 C．二氧化碳的质量 D．固体中铜元素的质量分数 【考点】碳的化学性质． 【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐增加，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析． 【解答】解：通过分析C+2CuO  2Cu+CO2↑可知，A、氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，固体质量逐渐减小，不符合题意，故A错误； B、氧化铜的质量逐渐减小到零，故B错误； C、二氧化碳的质量应该从零开始不断增加，故C错误； D、铜元素质量不变，固体质量逐渐减小，所以固体中铜元素的质量分数逐渐增加，然后不变，故D正确． 故选：D． 二、填空题（共33分） 24．如图所示，用“○”表示氧原子，“●”表示氢原子，请按要求回答下列问题．  （1） A 图表示的物质属于单质，其化学式为 O3 ． （2）请写出由C图到图B变化的化学方程式： 2H2O  2H2↑+O2↑ ．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式、． 【分析】（1）根据微粒的构成分析物质的类别，写出属于单质物质的化学式； （2）根据微粒的构成写出化学式及变化的化学方程式． 【解答】解：（1）由微粒的构成可知，A图表示的物质属于单质，其化学式为 O3． （2）由微粒的变化可知，C图到图B变化是水分解生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O 2H2↑+O2↑．故答为：（1）A，O3；（2）2H2O 2H2↑+O2↑．25．（保定中考化学）请应用“物质性质决定用途”的规律，完成下表：
【考点】常见气体的用途；酸碱盐的应用． 【分析】可以根据物质的性质和用途方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】解：：（1）甲烷可以用于汽车燃料．故填：CH4 （2）物质的化学式：H2；性质：密度比空气小；可以用于探空气球． 26．填写化学符号： （1）2个氯原子 2Cl ； （2）2个三氧化硫分子 2SO3 ； （3）写出氧化铁化学式并标出铁元素的化合价  2O3 ；（4）硫酸铝 Al2（SO4）3 ． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字． （2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字． （3）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后． （4）硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，写出其化学式即可． 【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氯原子表示为：2Cl． （2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个三氧化硫分子可表示为：2SO3． （3）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素显+3价可表示为： 2O3．（4）硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：Al2（SO4）3． 故答案为：（1）2Cl；（2）2SO3；（3） 2O3；（4）Al2（SO4）3．27．图1是元素周期表中的一部分，图2是溴原子的结构示意图，图2中m的值为 35 ，n的值为 = ． 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图． 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答即可． 【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为35，表示原子序数为35；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为35；当质子数=核外电子数，为原子，则35=2+8+18+n，n=7． 故答案为：35；7． 28．（保定中考化学）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题； （1）该化学反应中生成物的分子个数比为 1：1 ； （2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变 ； （3）该化学反应的基本类型为 置换反应 ； （4）由X原子构成的物质在该反应中 不是 （填“是”或“不是”）催化剂．  【考点】微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用． 【分析】观察微观示意图，可知其中的一个X原子没有参加反应，因此反应的方程式为：X+YZ2=XY+Z2，据此分析各物质的微粒个数比及反应类型等． 【解答】解：在示意图中，其中的X原子没有完全参加反应，因此反应的方程式为：X+YZ2=XY+Z2，则： （1）根据方程式可知该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；故填：1：1； （2）化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的质量总和相等；故填：化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变； （3）该反应是单质和化合物生成新的单质和新的化合物的反应，属于置换反应；故填：置换反应； （4）X是反应物，只是没有完全参加反应，因此不是催化剂；故填：不是． 29．阅读材料，回答问题： 材料1．臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势． 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿． 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒． （1）请总结臭氧的有关知识： ①物理性质： 是淡蓝色气体 ； ②化学性质： 具有强氧化性 ； ③用途： 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 ； （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点： 每个氧分子由两个氧原子构成，每个臭氧分子由三个氧原子构成 ； （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式： 3O2  2O3 ；（4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物也相同．请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式： 6P+5O3  3P2O5 ；（5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊： CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应 ． 【考点】氧元素组成的单质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、． 【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等； 【解答】解：（1）①臭氧是淡蓝色气体，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质． ②臭氧具有强氧化性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质． ③利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒等． （2）根据氧气的化学式可知，每个氧分子由两个氧原子构成，根据臭氧的化学式可知，每个臭氧分子由三个氧原子构成， （3）氧气转化为臭氧的化学方程式为：3O2 2O3（4）磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式：6P+5O3 3P2O5（5）二氧化碳对人类既有有利的一面，也有不利的一面．例如，CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应，故答案为：（1）①是淡蓝色气体；②具有强氧化性；③用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒等；（2）每个氧分子由两个氧原子构成，每个臭氧分子由三个氧原子构成；（3）3O2 2O3；（4）6P+5O3 3P2O5；（5）CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应；30．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．  回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A O2 ；D CaCO3 ． （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式 CO2+C  2CO ．（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2 ． 【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、． 【分析】根据A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，然后将推出的物质进行验证即可． 【解答】解：（1）A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，经过验证，推导正确，所以A是O2，D是CaCO3； （2）物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C 2CO；（3）二氧化碳和过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2． 故答案为：（1）O2，CaCO3； （2）CO2+C 2CO；（3）2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2． 三、实验题（共15分） 31．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：  （1）仪器a的名称是 铁架台 ． （2）实验室用高锰酸钾氧气的化学方程式是： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ，应选择的收集装置是 D或F （填字母代号）．（3）用B装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，若用如图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从 a （填“a”或“b”）导管导入． （4）实验室用铁丝和稀盐酸制取氢气的化学方程式为： Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ ． （5）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的集气瓶．大家提出从两个方面加以改进： ①把发生装置由B改为C，其理由是 注射器可以控制过氧化氢溶液加入的速率，从而控制反应速率 ； ②二是将过氧化氢溶液加水稀释． 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、． 【分析】铁架台是常用的夹持仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若用如图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大．铁丝和稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，配平即可；把发生装置由B改为C，其理由是：注射器可以控制过氧化氢溶液加入的速率，从而控制反应速率． 【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台； （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑；D或F；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若用如图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；a； （4）铁丝和稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，配平即可；故答案为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑； （5）把发生装置由B改为C，其理由是：注射器可以控制过氧化氢溶液加入的速率，从而控制反应速率；故答案为：注射器可以控制过氧化氢溶液加入的速率，从而控制反应速率； 32．（保定中考化学）利用如图装置进行实验．
回答下列问题： （1）实验1：步骤③中的操作是 从a（或c）通入O2 ．能说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的实验现象是 步骤①B中白磷不燃烧，步骤③B中白磷燃烧 ． （2）实验2：B中反应的化学方程式是 2H2O2  2H2O+O2↑ ．该实验能否得出“MnO2是H2O2分解的催化剂”的结论？你的判断及理由是 不能，因为没有证明MnO2在反应前后的质量和化学性质都不发生改变 ．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；催化剂的特点与催化作用． 【分析】（1）考虑燃烧的条件，缺一不可； （2）考虑试管的H2O2溶液反应生成水和氧气；考虑催化剂的特点． 【解答】解：（1）实验1：因为白磷的温度达到了着火点，故注意步骤③中的操作是从a（或c）通入O2，便可燃烧．能说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的实验现象是步骤①B中白磷不燃烧，步骤③B中白磷燃烧． （2）实验2：B中反应的化学方程式是2H2O2 2H2O+O2↑．该实验不能得出“MnO2是H2O2分解的催化剂”的结论，因为没有证明MnO2在反应前后的质量和化学性质都不发生改变．（1）从a（或c）通入O2； 步骤①B中白磷不燃烧，步骤③B中白磷燃烧； （2）2H2O2 2H2O+O2↑； 不能，因为没有证明MnO2在反应前后的质量和化学性质都不发生改变．四、计算（共6分） 33．学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金俗名“愚人金”），为进一步定量分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验：称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示． 求：黄铜样品中锌的质量分数．  【考点】根据化学反应方程式的计算． 【分析】黄铜中的锌能够和稀硫酸反应，根据反应生成的氢气可以计算出黄铜样品中的锌的质量，然后求算出其质量分数即可； 【解答】解：由图中可以知道生成氢气的质量为0.2g 设锌的质量为x， Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 2 x 0.2g  解得：x=6.5g 黄铜样品中锌的质量分数为：  ×100%=32.5%．答：样品中锌的质量分数为32.5%． 2017年2月9日 第1页（共5页） (责任编辑：admin) |
试管的80℃水，A、B中白磷均不燃烧；
试管的80℃水，A、B中白磷均不燃烧；