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☆☆☆ 点击下载试题 ☆☆☆ 此试题可能存在乱码情况，在查看时请点击右上角全屏查看 2018年郴州中考化学模拟试题 一、选择题．在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将正确答案的序号填入题首答案栏内．（本题共44分，每小题2分） 1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．  铁丝弯折 B． 吹肥皂泡 C．  食物霉变 D． 电灯发光2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．粗盐 B．糖水 C．黄铜 D．氢气 3．化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是（ ） A．  鼻子闻 B． 嘴巴吹 C．  耳朵听 D． 眼睛看4．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 5．下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（ ） A．NH3 B．N2 C．NO2 D．NaNO3 6．将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．分子变大 D．个数增多 7．紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒指的是（ ）  A．单质 B．原子 C．分子 D．元素 8．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ） A．教科书循环使用 B．使用一次性筷子，减少疾病传染 C．大量使用私家汽车出行，节约时间 D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展 9．下列各组物质的化学式和俗名不可表示同一种物质的是（ ） A．Ca（OH）2（熟石灰） B．C2H5OH（酒精） C．CaO（生石灰） D．KCl（食盐） 10．今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（ ） A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数是192 C．该原子的核外有115个电子 D．该原子的相对原子质量为192g 11．下列有关燃烧的说法正确的是（ ） A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧 C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D．天然气、乙醇均是可再生能源 12．我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是（ ） A．生活中不使用含磷洗涤剂 B．禁止施用农药化肥 C．生活污水经净化后再排放 D．禁止在江河边倾倒垃圾 13．根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A．该反应中的反应物和生成物 B．化学反应的快慢 C．反应发生所需要的条件 D．参加反应的各粒子的相对数量 14．下列化学方程式的书写不正确的是（ ） A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O B．H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl C．Al+CuSO4=AlSO4+Cu D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 15．如表是部分常见物质的pH，在这些物质中，能使紫色石蕊溶液变蓝的是（ ）
A．厕所清洁剂 B．草木灰水 C．柠檬汁 D．橘汁 16．2014年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”．下列做法正确的是（ ） A．霉变大米，洗净再吃 B．燃气泄漏，点火检验 C．鱼虾保鲜，甲醛浸泡 D．治理雾霾，节能减排 17．下列每组中的两种固体物质，只用水做试剂，不能将其鉴别出来的是（ ） A．NaCl、Na2SO4 B．CaCO3、Na2CO3 C．CuSO4、Na2SO4 D．NH4NO3、NaCl 18．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（ ） A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能与H2O反应 C．CO和CO2的密度均大于空气的密度 D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 19．在硫酸和盐酸的混合溶液中，能够大量存在的物质是（ ） A．BaCl2 B．AgNO3 C．Na2SO4 D．Na2CO3 20．某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是（ ） A．用pH试纸直接沾取待测溶液 B．先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度 C．用pH试纸测得石灰水的pH=5 D．用pH试纸测得盐酸的pH=1 21．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）  A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B．实验前一定要检查装置的气密性 C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3% 22．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是（ ）  A．生成H2的质量M＜N B．相对原子质量较大的是N C．产生H2的速率N＞M D．M、N两种金属中较活泼的是N 二、填空题（每空1分．本题共27分） 23．请用化学用语填空： （1）2个镁离子 ； （2）生理盐水中的溶剂分子 ； （3）硝酸铵的化学式 ； （4）钻石的主要成分 ． 24．中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备的午餐：米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤．这些食物中含有 （填两种）等人体所需的营养素，从“科学膳食”的角度分析，你认为这份午餐还需增加的食物有 （填一种）． 25．回答下列问题： （1）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图1为镁的价类图，分析该图后填写：A处的化学式为： ，B处的物质类别是： ．  （2）图2中C是 ． （3）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是 ． 26．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．  （1）图1中P点的含义是 ． （2）40℃时，饱和溶液中溶质的质量分数：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃时，将50g乙物质放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶质与溶剂的质量比为 （用最简整数比表示）． （3）20℃时，进行了如图2所示的实验： 上述实验过程中所得的溶液，属于不饱和溶液的是 （填写序号）， 溶液与B溶液中溶质的质量分数相同．（此题第一空为2分） 27．下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分
据表回答下列问题： （1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？ ． （2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是 ． 在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是 ， 其反应的方程式为 ． （3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为 ． 28．化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”．（注“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）回答下列问题： （1）按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图1所示的“旅行“．  ①若图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线Ⅱ反应的化学方程式： （写一个），该反应属于 （填基本反应类型）． ②若图1为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式： ． （2）从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图2所示的“旅行”，写出一组甲、乙、丙物质的化学式： 甲 、乙 、丙 ． 三、简答题（每题3分．本题共6分） 29．化学与人们的生活密切相关．请简要回答下列问题． （1）孕育和维系生命的两种重要的物质是 ； （2）大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是 ； （3）一氧化碳中毒的原因是 ． 30．室温下，华雪同学用pH计（精确测定溶液pH的仪器）测得某氯化钠溶液的pH=6.5，于是她得出氯化钠溶液呈酸性的结论．你认为华雪同学的结论是否正确？若不正确，还需要增加什么对比实验？ 四、实验与探究题（每空1分．本题共18分） 31．请结合下列实验装置，回答有关问题．  （1）写出仪器名称 a b ． （2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，在该反应中起催化作用的物质是 ．将装置A和C连接进行此实验，应现将导管移出水面，然后熄灭 ． （3）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 （填字母），加试剂前，连接装置并检查装置的 ．将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中，该试管中溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”） 32．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案  （1）试管乙中观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 ． （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ． 33．张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究． 【提出问题】Na2CO3属于 （填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？ 【进行猜想】 （1）Na+使酚酞溶液变红． （2）水分子使酚酞溶液变红． （3） 使酚酞溶液变红． 【设计实验】 （1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不成立． （2）刘明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是 ． （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红．向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡， 出现的现象是 ，反应的化学方程式是 ．（提示：CaCl2溶液呈中性） （4）由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正确． 张宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料． 【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO32﹣和H2O发生如下反应：CO32﹣+H2O═HCO﹣3+OH﹣ 【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 ．  五、计算题（本题共5分） 34．综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，如图是他们看到化肥袋上的标识说明．请阅读标识后回答： （1）尿素属于化肥中的 ； （2）每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 千克．（精确到0.1）  35．2000t含Fe2O3 75%的赤铁矿可炼出含铁97%的生铁多少吨？ 2018年郴州中考化学模拟试题参考答案 一、选择题．在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．将正确答案的序号填入题首答案栏内．（本题共44分，每小题2分） 1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．  铁丝弯折 B． 吹肥皂泡 C．  食物霉变 D． 电灯发光【考点】化学变化和物理变化的判别． 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 【解答】解：A、铁丝弯折过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、吹肥皂泡过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、食物霉变过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化． D、电灯发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化． 故选C． 2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．粗盐 B．糖水 C．黄铜 D．氢气 【考点】纯净物和混合物的判别． 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素． 【解答】解：A、粗盐中有食盐、可溶性杂质和不溶性杂质等，属于混合物，故A错误； B、糖水中有糖和水，属于混合物，故B错误； C、黄铜是铜锌合金，属于混合物，故C错误； D、氢气是一种物质，属于纯净物中的单质，故D正确． 故选：D． 3．化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是（ ） A．  鼻子闻 B． 嘴巴吹 C．  耳朵听 D． 眼睛看【考点】加热器皿﹣酒精灯；测量容器﹣量筒；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯． 【分析】A、闻气味时鼻孔与试剂瓶口大约一尺左右，用手轻轻扇动气体，切不可直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味； B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精的、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭； C、检验氢气的纯度操作，收集一小试管氢气，用大拇指堵住试管口，移动到酒精灯的火焰上听声音，如轻微的“噗”地一声，说明氢气纯净，若发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯； D、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线看有刻度的一侧并与凹液面的最低点保持水平． 【解答】解：A、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味的操作是不正确的，因此答案A不正确； B、答案中该同学直接吹灭酒精灯是错误的，应该用灯帽盖灭，因此答案B不正确； C、氢气纯度的检验中主要是听声音因此C答案正确； D、答案中眼在仰视刻度，因此，D答案不正确． 故选：C． 4．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象判断． B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断． C、根据镁条在空气中燃烧的现象判断． D、根据红磷在空气中燃烧的现象判断． 【解答】解：A、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误． B、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误． C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确． D、红磷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误． 故选C． 5．下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（ ） A．NH3 B．N2 C．NO2 D．NaNO3 【考点】有关元素化合价的计算． 【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题． 【解答】解：A、氢元素显+1，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NH3中氮元素的化合价：x+（+1）×3=0，则x=﹣3，故选项错误． B、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0，故选项错误． C、氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NO2中氮元素的化合价：y+（﹣2）×2=0，则y=+4，故选项正确． D、钠元素显+1，氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NaNO3中氮元素的化合价：（+1）+z+（﹣2）×3=0，则z=+5，故选项错误． 故选：C． 6．将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．分子变大 D．个数增多 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可． 【解答】解：A、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确． B、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误． C、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是分子增大，故选项错误． D、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增加，故选项错误． 故选：A． 7．紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒指的是（ ）  A．单质 B．原子 C．分子 D．元素 【考点】元素的概念． 【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称． 【解答】解：薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，所以，这里的钾、铁、钙、硒是指元素，分析所给的反应知道选项D是正确的． 故选D． 8．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ） A．教科书循环使用 B．使用一次性筷子，减少疾病传染 C．大量使用私家汽车出行，节约时间 D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展 【考点】自然界中的碳循环． 【分析】根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可． 【解答】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念． B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念． C、大量使用私家汽车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念． D、大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念． 故选A． 9．下列各组物质的化学式和俗名不可表示同一种物质的是（ ） A．Ca（OH）2（熟石灰） B．C2H5OH（酒精） C．CaO（生石灰） D．KCl（食盐） 【考点】化学式的书写及意义． 【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可． 【解答】解：A．氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，化学式为：Ca（OH）2，一致； B．乙醇俗称酒精，其化学式为：C2H5OH，一致； C．生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO，一致； D．食盐是氯化钠的俗称，其化学式为：NaCl，不一致． 故选D． 10．今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（ ） A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数是192 C．该原子的核外有115个电子 D．该原子的相对原子质量为192g 【考点】原子的有关数量计算；元素的简单分类． 【分析】根据已有的知识进行分析，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；相对原子质量单位是“1”，不是“克”． 【解答】解：A、该元素的名称是铱，属于金属元素，故选项说法正确； B、原子中含有77个质子，根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子序数是77，故选项说法错误； C、原子中含有77个质子，根据核外电子数=质子数，则该原子的核外有77个电子，故选项说法错误； D、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． 答案：A． 11．下列有关燃烧的说法正确的是（ ） A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧 C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D．天然气、乙醇均是可再生能源 【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；常见能源的种类、能源的分类． 【分析】A、可燃物的着火点一般情况下不能改变； B、白磷与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧； C、增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧； D、天然气属于不可再生能源． 【解答】解：A、用水能够灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，该A不正确； B、白磷在冷水中，通入空气后也不能燃烧，因为冷水不能使温度达到白磷的着火点，该B不正确； C、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，该C正确； D、天然气属于不可再生能源，乙醇属于可再生能源，该D不正确． 故选：C． 12．我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是（ ） A．生活中不使用含磷洗涤剂 B．禁止施用农药化肥 C．生活污水经净化后再排放 D．禁止在江河边倾倒垃圾 【考点】水资源的污染与防治． 【分析】本题考查水的污染与防治，水污染的途径有三个：①工业废水的任意排放；②农业上化肥和农药的不合理施用；③生活废水的任意排放．因此要防止水污染，就必须采取一些措施，如：工业废水和生活污水要经过处理后再排放；合理的使用化肥和农药等；使用无磷洗衣粉等，其中还要用到活性炭的吸附作用． 【解答】解：A、磷元素会造成水体富营养化，合理不符合题意，故选项错误； B、要合理施用农药化肥，不是禁止，故选项正确； C、工业废水和生活污水要经过处理后再排放，合理不符合题意，故选项错误； D、在江河边倾倒垃圾也会造成水污染，因此要禁止，合理不符合题意，故选项错误； 故选B 13．根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A．该反应中的反应物和生成物 B．化学反应的快慢 C．反应发生所需要的条件 D．参加反应的各粒子的相对数量 【考点】化学方程式的概念、读法和含义． 【分析】根据化学方程式可以获得的信息为：该反应中的反应物和生成物；反应发生所需要的条件；各反应物和生成物的质量比；各化学式的计量数等信息． 【解答】解：由化学方程式可知： A、可以获得该反应中的反应物和生成物，说法正确，故A正确； B、无法获得化学反应的快慢，无法得知，故B错误； C、可以获得反应发生所需要的条件，说法正确，故C正确； D、通过化学方程式各种物质前面的计量数，可以知道各反应物和生成物的粒子个数比，故D正确． 故选：B． 14．下列化学方程式的书写不正确的是（ ） A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O B．H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl C．Al+CuSO4=AlSO4+Cu D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 【考点】书写化学方程式、． 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确． 【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，故A正确； B、该化学方程式书写完全正确，故B正确； C、该化学方程式硫酸铝的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu，故C错误； D、该化学方程式书写完全正确，故D正确． 故选：C． 15．如表是部分常见物质的pH，在这些物质中，能使紫色石蕊溶液变蓝的是（ ）
A．厕所清洁剂 B．草木灰水 C．柠檬汁 D．橘汁 【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系． 【分析】根据溶液的酸碱性与酸碱指示剂的变色情况进行分析．当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色． 【解答】解：A、厕所清洁剂的pH小于7，显酸性，不能使紫色石蕊溶液变蓝，故A不正确； B、草木灰水的pH大于7，显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故B正确； C、柠檬汁的pH小于7，显酸性，不能使紫色石蕊溶液变蓝，故C不正确； D、橘汁的pH小于7，显酸性，不能使紫色石蕊溶液变蓝，故D不正确． 故选：B． 16．2014年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”．下列做法正确的是（ ） A．霉变大米，洗净再吃 B．燃气泄漏，点火检验 C．鱼虾保鲜，甲醛浸泡 D．治理雾霾，节能减排 【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；防治空气污染的措施；防范爆炸的措施． 【分析】A、从霉变的大米中含有大量的黄曲霉素，黄曲霉素十分耐热，蒸煮不能将其破坏，能损坏人的肝脏，诱发肝癌去分析解答； B、从燃气泄漏，空气中含有大量的可燃性气体，点火检验可能会引起爆炸去分析解答； C、从甲醛能和蛋白质反应，使蛋白质分解，破坏蛋白质的结构，使其变质去分析解答； D、从节能减排减少使用化石能源，从而减少化石能源消费过程中产生的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物去分析解答． 【解答】解：A、霉变的大米中含有大量的黄曲霉素，黄曲霉素十分耐热，蒸煮不能将其破坏，能损坏人的肝脏，诱发肝癌等症状，故A错误； B、燃气泄漏，空气中含有大量的可燃性气体，点火检验可能会引起爆炸，故B错误； C、由于甲醛能和蛋白质反应，使蛋白质分解，破坏蛋白质的结构，使其变质，故C错误； D、节能减排减少使用化石能源，从而减少化石能源消费过程中产生的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物，减少雾霾的形成，故D正确． 故答案为：D． 17．下列每组中的两种固体物质，只用水做试剂，不能将其鉴别出来的是（ ） A．NaCl、Na2SO4 B．CaCO3、Na2CO3 C．CuSO4、Na2SO4 D．NH4NO3、NaCl 【考点】酸、碱、盐的鉴别． 【分析】用水作为试剂鉴别，根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色，进行分析判断即可． 【解答】解：A、NaCl、Na2SO4均易溶于水形成无色溶液，放入水中现象相同，故只用水无法鉴别． B、碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，放入水中现象不同，故只用水可以鉴别． C、CuSO4易溶于水形成蓝色溶液，Na2SO4易溶于水形成无色溶液，放入水中现象不同，故用水可以鉴别． D、NH4NO3溶于水吸热，使溶液温度明显降低；氯化钠溶于水温度变化不大；放入水中现象不同，故用水可以鉴别． 故选：A． 18．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（ ） A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能与H2O反应 C．CO和CO2的密度均大于空气的密度 D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质． 【分析】A、根据CO和CO2的化学性质进行分析判断． B、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断． C、根据CO和CO2的密度进行分析判断． D、根据一氧化碳具有可燃性和还原性，二氧化碳与碳在高温下能反应生成一氧化碳，进行分析判断． 【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误． B、一氧化碳难溶于水，不能与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，故选项说法错误． C、CO的密度比空气的略小，CO2的密度大于空气的密度，故选项说法错误． D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，如一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确． 故选：D． 19．在硫酸和盐酸的混合溶液中，能够大量存在的物质是（ ） A．BaCl2 B．AgNO3 C．Na2SO4 D．Na2CO3 【考点】离子或物质的共存问题；酸的化学性质． 【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；某溶液中含有盐酸、硫酸则能存在于该溶液中的是不能与上述物质发生化学反应，据此进行分析判断即可． 【解答】解：A、H2SO4和BaCl2在溶液中能相互交换成分生成硫酸钡沉淀和盐酸，不能存在于该溶液中，故A错误； B、HCl和AgNO3在溶液中能相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸，不能存在于该溶液中，故B错误； C、Na2SO4与HCl、H2SO4都不能反应，所以硫酸钠能存在于该溶液中，故C正确； D、碳酸钠和盐酸、硫酸都能够反应产生二氧化碳和水，因此不能存在于该溶液中，故D错误． 故选项为：C． 20．某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是（ ） A．用pH试纸直接沾取待测溶液 B．先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度 C．用pH试纸测得石灰水的pH=5 D．用pH试纸测得盐酸的pH=1 【考点】溶液的酸碱度测定． 【分析】溶液的酸碱度是指溶液的酸碱性强弱程度，一般用pH值来表示．溶液的酸碱度测定就是使用pH试纸来测定溶液的酸碱度．具体测定方法是用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH．pH值＜7为酸性，pH值=7为中性，pH值＞7为碱性． 【解答】解：A、只能用玻璃棒蘸取溶液测试pH，故A错误； B、用水润湿相当于稀释了待测溶液的浓度，测量数据不准确，故B错误； C、石灰水为碱，常温下pH＞7，故C错误； D、盐酸显酸性，pH值＜7，故D正确． 故故选：D． 21．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ） A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B．实验前一定要检查装置的气密性 C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3% 【考点】空气组成的测定． 【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：铁粉生锈消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②铁粉要足量；③要冷却至室温再读数等，结合红磷测定氧气的原理分析即可． 【解答】解：A、铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故A正确； B、如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，故B正确； C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，故C错误； D、集气瓶内空气的体积是300mL，进入水的体积是55mL，即氧气的体积是55mL，因此氧气的体积分数=  ×100%=18.3%，故D正确．故选项为：C． 22．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是（ ）  A．生成H2的质量M＜N B．相对原子质量较大的是N C．产生H2的速率N＞M D．M、N两种金属中较活泼的是N 【考点】金属的化学性质． 【分析】A、根据图中数据可以判断生成氢气的质量； B、根据反应的化学方程式及其金属的质量、生成氢气的质量可以判断金属相对原子质量的大小； C、根据氢气中的氢元素来自于稀盐酸，因此根据生成氢气的质量可以判断消耗稀盐酸的质量； D、金属越活泼，与稀盐酸反应的速率越快． 【解答】解：A、由图中信息可知，M与稀盐酸反应生成氢气的质量大，故A错误； B、设M、N的质量都是z，相对原子质量为x、y，生成氢气的质量为m、n， M+2HCl═MCl2+H2↑，N+2HCl═NCl2+H2↑， x 2 y 2 z m z n x=  ，y= ，因为m＞n，所以x＜y，即N的相对原子质量大于M的相对原子质量，故B正确； C、由图中信息可知，M与稀盐酸反应生成氢气的速率快于N和稀盐酸反应生成氢气的速率，故C错误； D、由图中信息可知，M与稀盐酸反应的速率快，说明M比N活泼，故D错误． 故选：B． 二、填空题（每空1分．本题共27分） 23．请用化学用语填空： （1）2个镁离子 2Mg2+ ； （2）生理盐水中的溶剂分子 H2O ； （3）硝酸铵的化学式 NH4NO3 ； （4）钻石的主要成分 C ． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子带2个单元位的正电荷，表示为Mg2+，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子表示为：2Mg2+； （2）生理盐水是食盐溶于水形成的．故溶剂是水，其化学式为H2O； （3）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：NH4NO3； （4）钻石是金刚石，即碳单质，其化学式为：C． 故答案为：（1）2Mg2+；（2）H2O；（3）NH4NO3；（4）C． 24．中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备的午餐：米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤．这些食物中含有 糖类、蛋白质等 （填两种）等人体所需的营养素，从“科学膳食”的角度分析，你认为这份午餐还需增加的食物有 青菜等 （填一种）． 【考点】均衡营养与健康． 【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答． 【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，如青菜、水果等． 故答案为：糖类、蛋白质等；青菜等． 25．回答下列问题： （1）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图1为镁的价类图，分析该图后填写：A处的化学式为： Mg（OH）2 ，B处的物质类别是： 盐 ．  （2）图2中C是 原子 ． （3）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是 二氧化碳 ． 【考点】化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系． 【分析】（1）由镁的价类图可知，A处为含镁元素的碱，B处为碳酸镁，据此进行分析解答即可． （2）根据元素的概念、分子与原子的关系进行分析解答． （3）根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答 【解答】解：（1）由镁的价类图可知，A处为含镁元素的碱，为氢氧化镁，其化学式为Mg（OH）2；碳酸镁是由由镁离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐． （2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，原子可以构成分子，分子是由原子构成的，故图2中C是原子． （3）铜属于金属，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的． 故答案为：（1）Mg（OH）2；盐；（2）原子；（3）二氧化碳 26．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．  （1）图1中P点的含义是 20℃时，甲和乙的溶解度相等 ． （2）40℃时，饱和溶液中溶质的质量分数：甲 ＞ 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃时，将50g乙物质放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶质与溶剂的质量比为 3：10 （用最简整数比表示）． （3）20℃时，进行了如图2所示的实验： 上述实验过程中所得的溶液，属于不饱和溶液的是 A C （填写序号）， E 溶液与B溶液中溶质的质量分数相同．（此题第一空为2分） 【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系． 【分析】（1）运用图1中点P是20℃时甲和乙的溶解度相等都等于30g解答． （2）运用40℃时甲大于乙的溶解度，该温度下饱和溶液的溶质质量分数=  ×100%解答．（3）运用20℃时甲的溶解度相等都等于30g，可知该温度下100g水中做多溶解30g该物质，所以A能溶得到的是饱和溶液．加入20g甲能溶解10g，B饱和．加热至40℃时甲的溶解度为50g，说明100g水中在此温度下可溶解50克甲，只加了40g甲物质，所得溶液C为不饱和溶液．再加入20g甲能溶解10g，D溶液饱和．降温到20℃时，溶解度降低所得溶液E饱和解答． 【解答】解：（1）图1中点P是20℃时甲和乙的溶解度相等都等于30g，故答案：20℃时，甲和乙的溶解度相等． （2）40℃时甲大于乙的溶解度，该温度下饱和溶液的溶质质量分数= ×100%，溶解度大溶质质量分数大，甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数；20℃时乙的溶解度相等等于30g，所以将50g乙物质放入100g水中，只能溶解30g乙物质所得溶液中，溶解的溶质与溶剂的质量比为3：10．（3）运用20℃时甲的溶解度相等等于30g，可知该温度下100g水中做多溶解30g该物质，所以A能溶得到的是饱和溶液．加入20g甲能溶解10g，B饱和．加热至40℃时甲的溶解度为50g，说明100g水中在此温度下可溶解50克甲，只加了40g甲物质，所得溶液C为不饱和溶液．再加入20g甲能溶解10g，D溶液饱和．降温到20℃时，溶解度降低所得溶液E饱和解答． 27．下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分
据表回答下列问题： （1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？ 不能混用 ． （2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是 盐酸能与大理石发生反应，腐蚀大理石； ． 在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是 有大量气泡产生 ， 其反应的方程式为 2H2O2  2H2O+O2↑ ．（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为 Cl2 ． 【考点】酸的化学性质；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、． 【分析】（1）根据表格知道“洁测灵”的主要成分是酸，酸与碱混用会降低效果； （2）洁厕灵是酸，大理石遇酸会反应，损害大理石．“活氧彩漂”的有效成分在二氧化锰的作用下可生成气体； （3）依据质量守恒定律可求解． 【解答】解：（1）从表格中可知，洁厕灵的有效成分是HCl，如与碱性清洁剂混用，其中的碱与HCl发生中和反应，生成盐和水，降低使用效果．故不能混用． （2）洁厕灵的有效成分是HCl，大理石的有效成分是CaCO3．实验室中用这两种成分反应制取二氧化碳，故洁厕灵对大理石有腐蚀性，不可用于清理大理石．“活氧彩漂”液体的有效成分是H2O2，它在二氧化锰的催化作用下可生成氧气，反应方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑，所以可看到有气泡产生．故答案是：盐酸能与大理石发生反应，腐蚀大理石、有大量气泡产生、2H2O2 2H2O+O2↑（3）根据质量守恒定律可知，反应式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中还缺少两个氯元素，故X是Cl2． 28．化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”．（注“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）回答下列问题： （1）按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图1所示的“旅行“．  ①若图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线Ⅱ反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （写一个），该反应属于 复分解反应 （填基本反应类型）． ②若图1为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式： 2H2+O2  2H2O ．（2）从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图2所示的“旅行”，写出一组甲、乙、丙物质的化学式： 甲 Cu 、乙 Cu（NO3）2 、丙 Cu（OH）2 ． 【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、． 【分析】（1）①根据图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳，结合反应基本类型的定义分析属于的反应类型； ②根据图1为氢元素的“旅行”路线，结合水和氢气可以相互转化进行分析； （2）通过图2可以看出甲、乙、丙三种物质两两之间可以相互转化，结合学过的物质猜想，甲是铜，乙是硝酸铜，丙是氢氧化铜，然后对猜想的各种物质进行验证即可． 【解答】解：（1）①图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应满足复分解反应的条件，所以该反应是复分解反应，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； ②图1为氢元素的“旅行”路线，水和氢气在一定条件下可以相互转化，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O2 2H2O；（2）从图2可以看出甲、乙、丙三种物质两两之间可以相互转化，结合学过的物质猜想，甲是铜，乙是硝酸铜，丙是氢氧化铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，硝酸铜和氢氧化钠反应会生成氢氧化铜和硝酸钠，氢氧化铜和硝酸会生成硝酸铜和水，硝酸铜和铁反应会生成铜和硝酸亚铁，猜想的物质均满足题中的转化关系，所以甲是Cu，乙是Cu（NO3）2，丙是Cu（OH）2． 故答案为：（1）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，复分解反应； ②2H2+O2 2H2O；（2）Cu，Cu（NO3）2，Cu（OH）2． 三、简答题（每题3分．本题共6分） 29．化学与人们的生活密切相关．请简要回答下列问题． （1）孕育和维系生命的两种重要的物质是 氧气和水 ； （2）大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是 产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡 ； （3）一氧化碳中毒的原因是 一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去和氧气结合的机会 ． 【考点】自然界中的碳循环；氧气的用途；一氧化碳的毒性；水的性质和应用． 【分析】（1）根据孕育和维系生命需要水和氧气，进行分析解答． （2）根据自然界的碳循环，进行分析解答． （3）根据一氧化碳中毒的原理，进行分析解答． 【解答】解：（1）孕育和维系生命需要水和氧气，故孕育和维系生命的两种重要的物质是氧气和水． （2）呼吸作用、工农业生产过程中产生的二氧化碳和光合作用、工农业生产过程中消耗的二氧化碳维持着一个相对平衡，大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡． （3）一氧化碳中毒的原因是一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去和氧气结合的机会． 故答案为：（1）氧气和水；（2）产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡；（3）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去和氧气结合的机会． 30．室温下，华雪同学用pH计（精确测定溶液pH的仪器）测得某氯化钠溶液的pH=6.5，于是她得出氯化钠溶液呈酸性的结论．你认为华雪同学的结论是否正确？若不正确，还需要增加什么对比实验？ 【考点】化学实验方案设计与评价；溶液的酸碱度测定；溶液的酸碱性与pH值的关系． 【分析】根据氯化钠溶液呈酸性是不正确的进行分析解答． 【解答】解：根据理论上氯化钠溶液呈中性，pH=7，所以测得该氯化钠溶液的pH=6.5，得出氯化钠溶液呈酸性的结论是错误的，还需要测定配置氯化钠溶液所需水的pH值． 故答案为：不正确，需要测定配置氯化钠溶液所需水的pH值． 四、实验与探究题（每空1分．本题共18分） 31．请结合下列实验装置，回答有关问题．  （1）写出仪器名称 a 试管 b 集气瓶 ． （2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，在该反应中起催化作用的物质是 二氧化锰 ．将装置A和C连接进行此实验，应现将导管移出水面，然后熄灭 酒精灯 ． （3）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 BD （填字母），加试剂前，连接装置并检查装置的 气密性 ．将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中，该试管中溶液的pH ＜ 7（填“＞”、“＜”或“=”） 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系． 【分析】（1）从仪器的图形和用途去分析解答； （2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，反应过程中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变，所以在该反应中起催化作用的物质是二氧化锰；用加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，用排水法收集氧气时，应将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂分析解答； （3）①实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，由于反应不需加热，所以发生装置选B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法收集，故收集装置为D；②加试剂前，连接装置并检查装置气密性，防止生成的气体跑掉；③将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸属于酸，溶液的pH小于7分析解答． 【解答】解：（1）由仪器的图形和用途可知：a为试管，b为集气瓶；故答案为：试管；集气瓶； （2）实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，反应过程中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变，所以在该反应中起催化作用的物质是二氧化锰；用加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，用排水法收集氧气时，应将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂；故答案为：二氧化锰；酒精灯； （3）①实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，由于反应不需加热，所以发生装置选B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法收集，故收集装置为D；②加试剂前，连接装置并检查装置气密性，防止生成的气体跑掉；③将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸属于酸，溶液的pH小于7；故答案为：BD；气密性；＜． 32．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案  （1）试管乙中观察到的现象是 铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色 ，反应的化学方程式为 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ． （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化， 丙 试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 Mg＞Fe＞Cu ． 【考点】金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、． 【分析】（1）试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，据此分析回答有关的问题； （2）根据金属与盐溶液的反应分析判断． 【解答】解：（1）试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，现象是：铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色；反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu． （2）由实验的过程可知，在甲实验中，镁能置换出溶液中的铁，说明了镁的活动性大于铁，在乙实验中，铁能置换出溶液中的铜，说明了铁的活动性大于铜，甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的． 答案：（1）铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu； （2）丙，Mg＞Fe＞Cu． 33．张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究． 【提出问题】Na2CO3属于 盐 （填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？ 【进行猜想】 （1）Na+使酚酞溶液变红． （2）水分子使酚酞溶液变红． （3） CO32﹣ 使酚酞溶液变红． 【设计实验】 （1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 （1） 不成立． （2）刘明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是 （1）中NaCl溶液中就有H2O ． （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红．向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡， 出现的现象是 红色逐渐消失，产生白色沉淀 ，反应的化学方程式是 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ．（提示：CaCl2溶液呈中性） （4）由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正确． 张宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料． 【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO32﹣和H2O发生如下反应：CO32﹣+H2O═HCO﹣3+OH﹣ 【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 OH﹣ ．  【考点】实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、． 【分析】【提出问题】电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐； 【进行猜想】根据碳酸钠溶液中存在的离子分析； 【设计实验】 （1）氯化钠中含有钠离子，可以探究钠离子能否使酚酞变色； （2）氯化钠溶液中含有大量水分子，所以实验Ⅱ没有必要做； （3）主要从碳酸钠溶液和氯化钙溶液的反应可以得出，碳酸根离子减少，使红色逐渐消失；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠； （4）氢氧根离子能够使酚酞变红，所以可以判断在碳酸钠溶液中存在氢氧根离子． 【解答】解：【提出问题】碳酸钠能电离出钠离子和碳酸根离子，所以属于盐； 【进行猜想】碳酸钠溶液中存在钠离子、碳酸根离子、水分子； 【设计实验】 （1）向氯化钠溶液中加酚酞不变色，说明氯化钠溶液中的粒子都不能使酚酞变红； （2）氯化钠溶液中含有大量水分子，在实验（1）中得到验证，所以实验（2）的探究是多余的； （3）碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，所以现象为红色逐渐消失，产生白色沉淀；化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl； （4）我们知道只有氢氧根离子才能使酚酞变红，所以由碳酸钠溶液能使酚酞溶液变红，可以判断溶液中存在氢氧根离子； 故答案为：【提出问题】盐； 【进行猜想】CO32﹣ 【设计实验】 （1）探究Na+是否能使酚酞试液变红； （2）酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）； （3）白色沉淀； Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl； （4）OH﹣． 五、计算题（本题共5分） 34．综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，如图是他们看到化肥袋上的标识说明．请阅读标识后回答： （1）尿素属于化肥中的 氮肥 ； （2）每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 22.9 千克．（精确到0.1）  【考点】化肥有效成分含量的探究；常见化肥的种类和作用． 【分析】（1）从化肥的名称和分子式可推知化肥的种类． （2）从化肥的净重≥50﹣0.5kg和含氮量≥46.3%可求出尿素中有效营养元素的含量为：≥49.5×46.3%kg 【解答】解：（1）从尿素的分子式为CO（NH2）2可看出分子中含有氮元素所以尿素应属于氮肥． （2）氮肥的有效营养元素为氮元素，每袋中氮元素含量最少为：（50﹣0.5）×46.3%kg=22.9千克 故答为：（1）氮肥；（2）22.9千克． 35．2000t含Fe2O3 75%的赤铁矿可炼出含铁97%的生铁多少吨？ 【考点】含杂质物质的化学反应的有关计算． 【分析】由赤铁矿石的质量、氧化铁的质量分数、生铁中铁的质量分数，根据赤铁矿炼铁的化学方程式可以列式计算出炼出生铁的质量． 【解答】解：设理论上可炼出含铁97%的生铁质量为x． Fe2O3+3CO  2Fe+3CO2160 112 2000t×75% 97%x  = x≈1082.5t答：理论上可以炼出含铁97%的生铁的质量为1082.5t． 第1页（共3页） (责任编辑：admin) |