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☆☆☆ 点击下载试题 ☆☆☆ 2017年汕尾市中考语文模拟压轴题【word版含答案】 由于版式的问题，试题可能会出现乱码的现象，为了方便您的阅读请点击全屏查看 一、 (32分) 1、默写古诗文。(12分) （1），人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2分） （2）军听了军愁，工听了民怕。？（王磐《朝天子 咏喇叭》（2分） （3）夜来南风起，小麦覆陇黄。， （白居易《观刈麦》）（2分） （4） ， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2分） （5）， ， ？曹刘。 。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 2、根据拼音写出相应的词语。（6分） （1）也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì suī而生活。（ ）。 （2）香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许nì fán的（）。 （3）过不一会儿，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ（）地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 （4）做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（ ）。 3、下列各句中，加点词语使用不当的一项是（）（3分） A．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。 B．他十分懒惰，要是追溯他的未来，肯定是一事无成。 C．自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D．《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著，其艺术魅力扬名海内外。 4、下列病句的修改不正确的一项是（）（4分） A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。(删去“正在”) B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM 2.5的首台空调。(将“首台”移至“可去除”之前) C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。(将“成为”改为“是”) D．通过持续摄入含有1073R1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。(删除“通过”) 5、请你仿照下面句子在横线处再写一个句子，使之构成排比。(4分) 诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证； 鲁讯先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现； ：，，。 二、（58分）， （一）（12分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 6．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )（4分） A．舜发于畎亩之中/野芳发而幽香 B．故天将降大任于是人也/任重而道远 C．必先苦其心志/便扶向路，处处志之 D．出则无敌国外患者/不复出焉 7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )（4分） A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 （二）12分 赵人养猫 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸①？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何②去夫猫也？” (选自刘基《郁离子》) 【注释】①盍(hé)去诸：盍，何不。诸，“之乎”的合音。何不赶走它呢？②若之何：为什么，怎么能？ 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（4分） A．去饥寒犹远/去国怀乡 B．是非若所知也/若夫阴雨霏霏 C．乞猫于中山/乞人不屑也 D．弗食鸡则已耳/食不饱力不足 10．对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡”翻译正确的一项是( )（4分） A．是与非像这样。我害怕老鼠，不在乎没鸡。 B．这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。 C．这不是你的东西。我害怕老鼠，而不在鸡。 D．这不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎无鸡。 11．赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样？各自的主张是什么？（4分） ____________________________________________________________ （三）（15分） ①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。 ②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。 ③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。 ④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。 ⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。 ⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。 ⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。 ⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。 12、下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（）（4分） A．荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但可以阻止宝贵的水分从这些空隙跑出去。 B．荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。 C．荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。 D．荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。 13、下面对文章内容理解不正确的一项是（）（4分） A．文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。 B．第⑤段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。 C．第⑥段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因。 D．本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。 14、阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。（7分） 【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。 （四）小提琴的力量（19分） （澳）布里奇斯 ①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。 ②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!” ③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。 ④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。 ⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。 ⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐!” ⑦妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！” ⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……” ⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”! ⑩我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念! 15、标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（4分） 16、联系上下文，品析加点词语的表达效果。（6分） （1）“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。（3分） （2）临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。（3分） 17、请找出与第②段划线句子相照应的句子，并简要分析其作用。（4分） 18、结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（5分） 三、写作（50分） 19阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 盼望着，盼望着，小孩盼望快快长大，学生盼望下次考试取得好成绩，农民盼望金色的秋天有一个好收成……盼望是一种期待，盼望是一个过程。盼望很美，很幸福；盼望也难免很焦虑，很无奈。 请以“盼望”为标题，或自拟一个包含“盼望”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。 附加题（10分） 随着年龄的增长，那单调的手势远远不能够满足我表达的需要。每次我比划半天别人却不了解我想要表达的意思，我总忍不住大发脾气。我觉得好像有许多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、苦闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。如果母亲恰好在我身边，我会立刻扑进她的怀里，悲痛欲绝的哭泣使我几乎都忘了这一切是因为什么。表达思想的愿望越强烈，日子也就越难熬，以至每天都要发脾气，甚至刚闹完不到一个小时就又开始闹了。父母亲为我的这种状况担忧难过，却又无计可施。 …… 6岁时，父亲听说巴尔的摩有一位著名的眼科大夫，他成功地治好了好多完全没有复明希望的盲人，这给了父母极大的激励，父母立即决定带我到巴尔的摩去治眼睛，希望我够重见光明。 那是一次非常愉快的旅行，至今仍记忆犹新。我在火车上结交了许多朋友，一位太太还给了我一盒美丽的贝壳，父亲在每个贝壳上都穿上小眼，这样我就可把它们全都串起来了，这些贝壳带给我很长时间的快乐与满足。列车员对我也很好。他在车上回检票，我总是拉着他的衣角跟着跑，他还允许我玩他的打孔器，那是个很好玩的玩具。我就踡缩在座位的一角，用这个东西在硬纸上打小孔，几个小时也不会厌烦。 1、选文出自名著，文段中的“我”是指。（2分） 2、说说随着年龄的增长，“我”越来越强烈的愿望是什么？从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（4分） 3、结合相关情节，说说“我”经过这次旅行，人生发生了怎样的转折？（4分） 2017年汕尾市中考语文模拟压轴题参考答案 说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.附加题从严给分。 一、32分 1.（12分） （1）羌管悠悠霜满地，。（2）哪里去辨甚么真共假？ （3妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 （4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。[来源:.Com] （5）年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手，生子当如孙仲谋。（错1字扣0.5分） 2.根据拼音写出相应的词语（4分） （1）恣睢 （2）腻烦 （3）歇斯底里（4）恪尽职守（错1字扣0.5分） 3.（4分）B 答案解析：本题考查根据具体的语境来选择运用相应词语的能力。“追溯”比喻回首往事，探寻本质或源头。 4.（4分）C（正确的修改应该是将“时机”改为“地方”） 5.（4分）评分标准：结构相似4分，语意连贯2分 示例一：李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。 示例二：陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。 二58分 （一）12分 6.（4分）．B 解析：A项，第一个“发”是动词，“被任用”；第二个“发”是动词，“开放”。 B项，两个“任”都是名词，“责任，担子”。C项，第一个“志”是名词，“意志”；第二个“志”是动词，“做标志”。 D项，第一个“出”指“在国外”；第二个“出”是动词，“出去”。 7.（4分） （1）（通过这些）用来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来。（2分） （2）这样以后才知道在忧患中得以生存，在安乐中走向灭亡。（2分） 8.（4分）C（先从个人到国家） （二）12分 9．（4分）D 解析：A项，第一个“去”是“距离”的意思；第二个“去”是“离开”的意思。B项，第一个“若”是“你”的意思；第二个“若”是“像”的意思。C项，第一个“乞”是“求”的意思；第二个“乞”是“乞讨”的意思。D项，两个“食”都是“吃”的意思。 10．（4分）B 11．（4分）不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡”，赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸”。 [参考译文] 有一个赵国人家里发生了鼠患，就到中山去讨求猫。中山人给了他一只猫。这只猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠捉完了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所知道的。我的忧患在老鼠上，不在乎无鸡。有老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？” （三）15分 12.（4分）A 13.（4分）C 14.（7分）竹筒水分充足，可以为荔枝保湿，因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题；用泥或蜡密封竹筒，可以避免空气流通，因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。（每个要点3分，语句通顺1分） （四）19分 15.（4分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（2分） 16.（6分） （1）“颤栗”指发抖；哆嗦；运用细节描写，生动形象地写出少年在看到我表演的巨幅彩照后内心的震惊，也表明男孩良心未泯，为下文他知错能改，重入正途相埋下伏笔。（3分） （2）“平缓”指“我”的声音平和；生动形象地写出“我”小心翼翼地呵护男孩的自尊，体现我宽容、善良的品格。（3分） 17.（4分）照应句：我在墓园里见到了她青涩的石碑。（1分） 分析：（1）结构上：前呼后应，使文章结构紧凑；在设悬和释疑中，文章情节波澜起伏，增加了文章的可读性。 （2）内容上：突出小女孩善良纯真的品格对我的影响之大。（3分） 18.（5分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬（感激）与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（3分） 名著答案： 1.《假如给我三天光明》 海伦 凯勒 （2分，每空1分） 2.（1）随着年龄增长，“我”越来越强烈的愿望是渴望表达和交流。（2分） （2）“我”是一个任性无知（顽劣）、不甘寂寞而且对世界充满强烈好奇心的孩子。(2分) 3．经过这次旅行，贝尔博士建议父亲写信给波士顿珀金斯学院的院长阿纳诺先生，请他为海伦物色一位优秀的启蒙教师，于是海伦遇到了沙莉文老师——海伦新生活的引导者。（4分） 附作文评分标准
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