|
文言文的学习是很重要的，下面小编就大家整理一下2019中考语文文言文重要考点总结，仅供参考  1初中常见文言虚词集录 之： 代词，代前面出现的人、事、物。如：渔人甚异么愿陛下亲之信之 助词，用在主谓之间，无意义。两狼之并趋如故 无丝竹之乱耳 结构助词，“的”。忘路之远近 小大之狱，虽不能察 复指代词，译为“这样的，那样的”。曾不能损魁父之丘 动词，译为“到”。辍耕之陇上 寡助之至 多助之至 音节助词，无实际意义，可不译。怅恨久之 久之，目似瞑 提前的标志。孔子云“何陋之有?” 莲之爱，同予者何人 于： 介绍与动作发生相关的时间地点，“在”“到”。其一犬坐于前 每假借于藏书之家 介绍行为动作所涉及的对象，可译为“向”“给”“对” 。告之于帝 故天将降大任于是人也 万钟于我何加焉 介绍比较的对象，可不译。所欲有甚于生者，故不为苟得也 以： 介绍动作行为所使用的工具、凭借的条件，可译为“凭借、用” 。以刀劈狼首 介绍行为动作的对象，可译为“把”。屠惧，投以骨 咨臣以当世之事 介绍行为动作的原因，可译为“因为”“由于”.不以物喜，不以己悲 介绍动作行为发生的起点时间,可译为“从”。 介绍行为动作发生的根据，可译为“根据”。小大之狱，虽不能察，必以情 表目的，可译为“来”“用来”“以便"。意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理 属予作文以记之 表原因，可译为“由于”“因为”。扶苏以数谏故 表结果，可译为“以致”。引喻失义，以塞忠谏之路也 以伤先帝之明 表连接，可译为“而”。或不译手自笔录，计日以还焉 焉： 语气词用在句尾，表直陈的语气，相当于“呢”“了”，也可不译。虽我之死，有子存焉 可远观而不可亵玩焉 寒暑易节，始一反焉 用在句尾，表疑问语气，相当于“呢”。万钟于我何加焉?又何间焉? 兼词，相当于“于之”，其中于为介词，之为代词，可译为“在这里”“从这里”。来此绝境，不复出焉 夫大国，难测焉，惧有伏焉 代词，用在动词后做宾语，相当于“之”，可译为与之相当的词语 疑问代词，“哪里”“怎么”。且焉置土石 1文言文通假字 1、学而时习之，不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》) 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。 3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还：通“旋”，回转，掉转。 4、在肠胃，火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐：通“剂”。 5、担中肉尽，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。 6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡：通“无”。 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡：通“无”。 7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏：通“摒”。 8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖：通“贴”。火：通“伙”。 9、无他，但手熟尔。(《买油翁》)尔：通“耳”，相当于“罢了”。 10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争：通“怎”。 1如何掌握文言文翻译的方法 现在有不少学生为文言文阅读而苦恼，怎样快速提高文言文的阅读技巧呢?这是不少学生都想知道的，其实只要多背诵，多练习文言文就能很快掌握住翻译文言文的技巧。 文言文翻译基本方法：直译和意译。 文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 (责任编辑：admin) |