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声音的发生与传播 l 1. 声的产生 声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 物体只有振动才发声，发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音。 “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍可能继续传播并存在。 声源：振动的物体叫声源。 振动：物体沿直线或曲线的往返运动叫振动。 实验论证： 甲图：正在发声的鼓面上的纸片在跳动乙图：纸盆中的纸片随着音乐的节奏跳动丙图：把正在发声的音叉放入水中，水花四溅 图中的三个实验反映的共同规律是：一切发声的物体都在振动。 用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 ● 转换法：将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转换成直观、形象的现象表现出来的方法。 练习： ① 人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ③ 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2. 声音的传播 传播条件：声音的传播需要介质(作为传播媒介的物质)，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 介质：气体、液体和固体这些能够传播声音的物质叫做介质 真空不能传声，这是由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波. 固体、液体、气体传播声音是因为它们的物质粒子随着声源振动形成声波.如果物质粒子是紧紧靠拢的，传声的效果就好. 传播途径：在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音 (唱片的制作、播放) 声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。 练习： ① P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3. 传播速度 传播速度：声音在介质中的传播速度简称声速。 决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。 ① 声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，v固>v液>v气 在真空中的传播速度为0m/s。 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h ② 声速还受温度的影响。温度越高，声速越大。 l 在地面上温度每升高一度，声速增加约0.61米/秒。 l 当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处容易听到。 练习： ☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是 。 ☆ 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0.29s(当时空气15℃)。 ☆ 下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(①②④) ①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声; ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同; ④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。 4. 回声 回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 听到回声条件：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 [s=340m/s× ×0.1s=17m] 在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是：屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。 回声的作用： ① 加强原声;② 回声定位;③ 回声测距 回声利用：回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。 测量方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 5. 我们怎样听到声音 人耳的构造 人耳的构造：外耳、中耳、内耳。 听到声音的条件：A.声源在振动发声. B.有传播声音的介质，如空气。 C.听觉器官完好. 听到声音的路线：骨传导 双耳效应 听觉的传播途径：发声体振动→(通过空气等介质传播)→鼓膜振动→(通过听小骨等组织传播)→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。 人耳的结构功能：鼓膜(形成振动)、听小骨(放大震动)、听神经(传到声刺激产生的神经冲动)、听觉中枢(形成听觉)。 耳聋 耳聋分为：神经性耳聋和传导性耳聋。 如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋。 如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋。 传导性耳聋还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音(利用助听器听声音)。 神经性耳聋一般不可治愈。很难再听到声音。 骨传导 骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 骨传导的传播途径：发声体振动→(头骨、颌骨)→鼓膜振动→(听觉神经)→大脑 骨传导的原理：固体可以传声。 例子：演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。 双耳效应 双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。 人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位;但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。 双耳效应的应用： ⑴ 人耳可分辨声源方位的原因有三个方面： ① 对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同; ② 对同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后之分; ③ 对同一声音，两只耳朵感受到的步调也存在差别。 ⑵ 舞台应用：将两只话筒分别放在舞台的不同位置，用两条线路分别放大两路声音信号，然后再通过左右两个扬声器插入出来，我们就会感到不同的声音从不同的位置传来。 新初三快扫码关注 中考网微信公众号 每日推送学习技巧，学科知识点 助你迎接2020年中考！  (责任编辑：admin) |