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初中历史老师:常用的“初中历史万能公式”(4)

http://www.newdu.com 2020-02-12 中考网 佚名 参加讨论

    ★历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论
    (1)人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论
    (2)事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论
    公式4:一些重点问题分析的思维模式
    模式1:对比近代不平等条约:时代背景+签约国+内容+对中国危害;
    模式2:统一局面:背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局;
    模式3:农业发展的表现:工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆;
    模式3:手工业发展的表现:手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高;
    模式4:商业:商品种类+集市和城市+货币+对外贸易;
    模式5:文化特点:时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展;
    模式6:分析革命运动的原因和背景:矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索;
    模式7:分析战争胜败原因:性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合
    国力因素+国际因素;
    模式8:决定改革成败的主要因素:是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益,增加人民的负担;
    模式9:资本主义产生发展基本条件:资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场;
    模式10:政党成立的历史条件:客观条件(革命形势发展的需要)+主观条件(阶级条件、思想条件、组织干部条件);
    模式11:文化发展的原因:政治+经济+民族+对外+前代;
    模式12:中国古代农业发展的基本条件:国家统一,社会安定,政治清明+统治阶级注意调整统治政策,鼓励发展生产,重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动。
     (责任编辑:admin)
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