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初中语文考试中，阅读理解是必不可少的题型，下面总结了初中语文阅读理解答题公式，供大家参考。  归纳文章中心 1.写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… 2.记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… 3.写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… 4.游记：描写了……表达了……感情 5.议论文：文章论述了……阐明了…… 具体词语的含义与作用 方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。 答题公式： 答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。 不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。 阅读理解答题公式 1.判断阅读理解文章体裁 答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 2.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中) 方法： 看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 句式： ①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 ②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③抒发了作者的……的感情。 3.分析阅读理解材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 4.划分层次? (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 按照情感变化过程分(找表达情感词) (5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧： ①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”) ③找标志词 5.记叙文阅读理解线索及作用? 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 6.为文章拟标题 技巧：找文章的线索或中心 依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 8.了解人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。 说明顺序 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 (责任编辑：admin) |