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初中语文:古诗词鉴赏题就这三种套路(3)

http://www.newdu.com 2020-04-20 中考网 佚名 参加讨论

    
    03  语言赏析型
    提问方式:
    (1)这句诗中哪个词用得最好?请说出理由。
    (2)诗中某个词能否改为其它的词,说说你的看法。
    【例5】
    望  岳
    杜甫
    岱宗夫如何?齐鲁青未了。
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    荡胸生曾云,决呲入归鸟。
    会当凌绝顶,一览众山小。
    (问)这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?
    (答)“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。
    【例6】
    次北固山下
    王湾
    客路青山外,行舟绿水前。
    潮平两岸阔, 风正一帆悬。
    海日生残夜, 江春入旧年。
    乡书何处达, 归雁洛阳边。
    (问)“海日生残夜, 江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。
    (答)当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。
    ①透出自然的理趣,形象的写出了夜退日出,冬去春来的变化。
    ②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调。
    ③“生”字和“入”字拟人化,赋予它们以人的意志和情思。
    ④透漏出乐观、积极、向上的感情。
    答题步骤:
    1、寻找有表现力的词,如:动词、色彩词等等。
    2、有运用表现手法的再赏表现手法。
    04  对诗意的理解能力
    关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟,可大致归纳如下:
    1.诗歌的主要内容有:
    ①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。
    ②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想。
    ③即事感怀诗,因一事而引发感慨。
    ④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨。
    ⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
    2.诗歌中的人物形象主要有:
    (1)豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
    (2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
    (3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
    (4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。
    (5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。
    (6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
    3.诗歌所表达的思想感情主要有:
    不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
    4、诗歌语言的以下特点:
    (1)清新自然,如“采菊东篱下,悠然见南山”。
    (2)生动形象,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
    (3)含蓄隽永,如“流水落花春去也,天上人间”。
    (4)言简义丰,如“海日生残夜,江春入旧年”。
    (5)平实质朴,如“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”。
    (6)简洁明快,如“会当凌绝顶,一览众山小”。
    5、诗歌表现手法
    (1)借景抒情。如“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。
    (2)寓情于景,如:“国破山河在,城春草木深”。
    (3)托物言志:如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”河落日圆“。
    (4)动静结合,如“明月松间照,清泉石上流”。
    (5)虚实相生,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
    (6)以小见大,如“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。
    (7)以乐景写哀情,如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。
    (8)诗情画意,如“大漠孤烟直,长河落日圆”。
    (9)运用典故,如“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”。
    (10)运用修辞:比喻“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,拟人“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,对偶“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”等。
    6、诗人的艺术风格,有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格,例如:
     (责任编辑:admin)
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