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房山区： 一、基础·运用(共15分) (一)阅读下面文字，完成1—2题。(4分) ①“清明不只是扫墓祭拜，这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗，”知名作家冯骥才在第三届中国清明(寒食)文化论坛上说：“当这些民俗 殆尽时，清明节的内涵也将随之 。” ②冯骥才表示，国家舍弃3天的GDP，而将清明节、端午节和中秋节增补为法定节日，不是件小事。他说，当前有不少公众特别是年轻人不了解节日文化内含。因此在平常的节日里，生活也是空空荡荡、无事可做。久而久之，传统节日便退化为普通的假日，失去了原有的意义。 ③他举例说，韩国的端午节至今仍保留着荡秋千等传统，日本的樱花节也必须穿和服。而中国人在清明节，除了扫墓祭拜，却并不清楚在这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗。冯骥才还表示，人民是节日遗产的携带者，更是节日的传承者。节日建设不应只由政府、专家打造出来，而更需要符合节日的主题。促使全民对节日实现集体认同，需从下一代抓起。同时，节日文化应该更多地与地域文化特点相结合，使之切实浸润到孩子们的心灵深处，孩子们在节日中享受中华文化是我们的目标、更是我们的责任。否则，节日文化传承就是空谈。 1.文中第①段有一处标点错误，第②段有一个错别字，请分别找出来加以修改。(2分) 答：(1)应将第①段中_____改为____。 (2)应将第②段中的“__”改为“___”。 2.为第①段横线处选择词语，修改第③段中的病句。(2分) (1)依次填入第①段横线处的词语，正确的一项是( )(1分) A.消逝 消亡 B.消失 消亡 C.消失 消散 D.消逝 消散 (2)修改第③段中的病句：__________________(1分) (二)阅读下面文字，完成3—7题。(11分) ①在堪称“北京小西藏”的房山区蒲洼乡，有个名不见经传的小村庄芦子水。让人想不到的是，这个藏在大山里的小村庄，到了年节，却能吸引几百外村、外区县甚至外地人来祭拜先祖。原来，这里便是京冀两地“隗”(wěi)姓人的发源地。 ②升族旗、唱族歌、撞传续钟、读族规祖训、祭奠先祖……隗氏家族自2007年成立文化联谊会以来，先后举办了11次祭祀先祖先烈的庆典。隗氏祭祖仪式承载着对姓氏文化的传承，彰显了家族的凝聚力。在祭祀活动中，把家规家风作为一项重要内容进行宣讲，也能教导年轻人不忘家族传统美德，不忘对长辈的孝道。 ③更令人称奇的是，隗氏祠堂内还悬挂着传续了18代的隗氏族谱。看着族谱上，每一代的每个名字不过占据一个小格子而已，族人们感叹，“历史留给每个人的位子，其实很小，在有限的生命里，更要传承先辈留下的美德，踏踏实实做人” 。树高千丈，叶落归根;江河万里，自有源流。从创修的谱序中，我们发现，隗姓的历史大约可以溯觅到炎黄时代。据有关资料记载，隗姓氏族起源于秭(zǐ)归东南的隗国，历史名人众多：隗状,秦朝丞相，是秦始皇统一中国后第一任丞相;隗嚣,东汉西州名将,王莽末期封西州上将军;隗禧,三国时魏国郎中，少年时以砍柴为业，闲暇时间苦读，遂成为饱学之士，后被拜为郎中,撰有《诸经解》数十万言。当今时代，也有将军隗福临，是中国共产党第十五届中央委员。隗氏后人，承继家族传统，英明睿智，成就非凡，贤才辈出，不胜枚举。 ④续修宗谱意义深远，我们必须认真对待。察统绪，辨承流;序亲疏，定长幼;喜相庆，患相助;病相扶，困相帮。 !宗谱记载本源，垂后而不朽，续修宗谱的意义就在于此。 3. 第②段中加点字的注音和第④段加下划线字的笔顺正确的一项是( )(2分) A.承载 (zài) “义”笔顺：  B.承载 (zǎi) “义”笔顺：  C.承载 (zǎi) “义”笔顺：  D.承载 (zài) “义”笔顺：  4. 对第③段加点字意思的理解、为第④段画横线处选填语句，最恰当的是一项是( )(2分) A.与“衔枚”的“枚”意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么 B.与“枚列”的“枚”意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力 C.与“衔枚”的“枚”意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力 D.与“枚列”的“枚”意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么 5. 晓明是隗氏后人，曾随家长在清明节参加过“隗氏家族祭祖大典”，他记得族谱上有一副对联，但有些字句记忆模糊了，请你帮他补全。(2分) 上联：□ □ 功 绩 昭 □ □ 下联：子 孙 □ □ □ 千 秋 6. 祭奠祖先，存续族谱，传承族规家训，可以约束后辈的行为，传承优秀的家族文化。其中家训是对子孙立身处世的教诲。以下书法作品的内容选自同一封名人家书，寄托了父亲对儿子的殷殷嘱托。你更欣赏那一幅?请从书体和内容两方面说明理由。 (3分) 第一幅：  第二幅：  答：我欣赏： 理由是： 7.前面两幅书法作品中的两句话，均出自 的《诫子书》，他是“智”与“忠”的典范，其另一句名言“ ，死而后已”对后世影响深远。他的传奇故事多见于 (人名)的《 》(2分) 一、基础·运用(共15分) 1.答案：(1)应将第一段中的“：”(冒号)改为“,”(逗号)。(1分) (2)应将第二段中的“含”改为“涵”。(1分) 评分标准：本题2分。(1)将“：”(冒号)改为“,”(逗号)得1分，其它 不得分;(2)将 “含”改为“涵”，改对得1分，其它不得分。 2.答案：(1)B(1分) (2)在“孩子们”前加“让”(1分) 3. A(2分) 4. D(2分) 5.答案示例：(1)祖德功绩昭百世 子孙英明映千秋 (2)祖宗功绩昭万代 子孙成就耀千秋” (3)祖先功绩昭百代 子孙贡献照千秋 评分标准：本题2分，每空0.5分。句式工整，语义顺畅，符合文段内容即可得分。 6.答案示例: (1)我欣赏第一幅。它采用楷书字体,端正严谨,清健挺拔。表现了父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望，希望他依靠安静的内心，来修养身心;依靠俭朴的作风来培养品德。文字智慧理性、简练谨严，与书法风格相得益彰。 (2)我欣赏第一幅。它采用楷书字体,端正严谨,清健挺拔。表现了父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望，希望他依靠安静的内心，来修养身心;依靠俭朴的作风来培养品德。 (3)我欣赏第二幅。它采用行书字体。内容上劝勉儿子不追求名利，生活俭朴以表明自己高尚的志趣;心情平稳沉着，才可有所作为。文字宁静超脱，清新旷远，与书法的秀雅灵动，舒展俊逸相得益彰。 (4)我欣赏第二幅。它采用行书字体，秀雅灵动，舒展俊逸。内容上劝勉儿子不追求名利，生活俭朴以表明自己高尚的志趣;心情平稳沉着，才可有所作为。 评分标准：本题3分。书体及特点1分。没判断书体，但书体特点正确也给1分，书体判断错误不给分。内容2分。第一幅，解读“静”的意义和“俭”的意义各1分;第二幅，解读“淡泊”的意义和“宁静”的意义各1分。意义解读大致正确即可得分。 7.答案：诸葛亮 鞠躬尽瘁 罗贯中 《三国演义》 评分：每空0.5分，共2分。 “鞠躬尽瘁”写拼音也可。 (责任编辑：admin) |