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五、看代词 代词的出现，常会因指代不明产生歧义。 例：对于那些指责这一学说缺乏理论支持，说它不以实验而以先验作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 六、看介词和介宾短语 1、乱用介词缺主语。 例 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辩力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 2、错杂使用介宾短语造成句式杂糅(“根据……为……”、“围绕以……为……”、“本着……为……”之类) 例：纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 几种常见的杂糅句式: 听到……噩耗传来;本着……为原则; 以……即可;是为了……为目的的;对于……问题上;打着……为幌子 ;由于……下 ;靠的是……取得的 ;由于……的结果; 需要……不可 ; 非……才行 ; 关键在于……是十分重要的;防止……不再 ; 大约……左右 ; 分……部分组成;围绕以……为中心;高达……之巨; 对象……面向;原因是……造成的; 是由于……决定的;是因为……的原因; 有……组成 ; 大多以……为主;本着……为原则; 成分是……配制而成的;是由于……的结果 ;从……为出发点 ; 3、误将连词当介词成分残缺表意含糊。 例：科学工作者需要有开阔的心胸。就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 4、错用介词。 例：对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。 5、错用介词导致主客位置倒置。 例1：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 例2、虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 七、看并列短语 1、并列成分，易出现顺序颠倒，语意重复，概念交叉，搭配不当等毛病。 例① 有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后，她展现出的遗存或废墟的价值。 例② 长江、株洲、湘潭城市建设的启动，对道路、交通、媒体，通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。 2、并列成分修饰限制同一个中心语易产生歧义。 例① 根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 3、并列成分常常出现与前后成分搭配不当的语病。 例① 语文课堂其实是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 例② 早上出门的时候，他看到建筑工地上挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 例③ 这家乒乓球馆设施齐全，可为爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 (这类病句表现为总述和分述，分述和归类的内容不统一。) (责任编辑：admin) |