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中小学生心理健康教育 1、心理健康的定义： ①心理健康是一种内外协调的心理状态②适应良好，尤其是社会适应良好是心理健康的一项重要指标③心理健康是一种积极、乐观向上的发展状态。 2、中小学心理健康教育的含义： 是依托心理学基本原理与技术，在学校的日常教育和教学工作中，根据学生身心发展特点，有目的、有计划地对学生施加影响，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，促进德、智、体、美等整体素质提高和个性和谐发展的教育过程。 小学心理健康教育核心在于发展，它是针对每个学生的，并不是简单的补救行为。 3、心理健康教育与思想品德教育本质不同主要体现在： ①理论基础不同。前者以心理咨询学、心理卫生与治疗、人格心理学、态心理学等为理论基础;后者以马列主义、毛泽东思想为指导。 ②目的不同。前者的出发点和归宿，是关心人的身体健康，使人体会到活着的价值并享受活着的快乐，摆脱消极情绪，了解自身，正确看待自己，提高社会适应能力，帮助学生达到个性和谐健康发展;后者解决的是人的世界观、人生观、道德观的问题。 ③内容不同。前者的面非常广，几乎涉及人们日常生活学习工作的方方面面;后者主要包括两个部分，一基础性的教育，如爱国主义、集体主义等，还有热爱本职工作教育以及基本行为训练。 ④对工作人员要求不同。从事心理健康教育的人员必须接受过相应的心理专业培训，掌握相应的技能和技巧;后者的从业人员较为广泛，可以是任何一位教师，家长先进人物等。 ⑤方法不同。前者要以尊重理解，真诚倾听，助人为乐，等为方法论原则，对学生中出现的问题不存在对与错，该与该的问题;后者是从正面出发，对学生的错误思想与行为进行说服、矫正，存在着对与错，该不该的问题。 ⑥评价标准不同。衡量前者的标准可以以学生身心是否健康和谐发展为标准，而后者则以学生的言行是否符合社会政治经济文化发展要求为标志。 (责任编辑：admin) |