，在此阶段我们不需要去看文本，也不需要去执着于单词和短语，以及是否听懂。这个阶段的目的是培养耳感。
    泛听：在盲听一段时间后，我们可以打印出之前听得听力材料文本，然后对照文本听听力。
    

在此时，不需要对照每个单词和短语去落实，但是需要听懂每个句子的大概意思。每个听力材料需要重复听，这个时候不需要去贪多，而是要每个听力材料都要听熟悉。
    精听：进行盲听和泛听两个阶段后，我们需要对之前反复听得听力材料进行精听。
    

所谓的精听就是需要一句一句的暂停，看着文本对着句子，去仔细的听每句听力，在此时候，我们不仅不需要去掌握每个句子的单词和短语，还要注意每个句子的断句，语调之类的。对每个句子进行精确掌握。
    我们在其他版块掌握的前提下，对同一个听力文本的三个步骤反复的进行，这样子日积月累，即使遇到一些不认识的单词，也不会影响我们对听力文本的理解。
    作者：卓辅教育
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    来源：知乎
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