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2016年中考语文病句常见类型语序不当之名词修饰语二
2018-11-24常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。正确使用词语一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种...
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2016年中考语文病句教师指导之经典中考题回放
2018-11-24经典中考题回放 1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是(D) A.看到义务工作者们全心全意为九运忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去使或在使前加这。) B.青年歌手黄小芳的...
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2016年中考语文病句之教学方法与设计
2018-11-24[教学方法与设计] 1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。 2、精选典型题例，...
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2016年中考语文病句教师指导之词语误用
2018-11-24学生活动一： 词语误用。 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合) 例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为一半或百分之...
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2016年中考语文病句教师指导之布置作业
2018-11-24布置作业 (1)各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是() A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下...
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2016年中考语文病句教师指导之搭配不当
2018-11-24学生活动一： (1)搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项，接待可和来访搭配，删去和来信。) 例2：他的无畏精神时刻浮现在...
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2016年中考语文病句教师指导之学习修改病句
2018-11-24学习修改病句。 修改病句的主要方法： (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换 对于病句的考查，有时不限于辨析，而...
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2016年中考语文病句之教学目标的设定
2018-11-24[教学目标的设定] 建立知识体系，探索解题方法，力图使学生从跟着感觉走到跟着理智走。指导学生通过小组学习达到以下目标。 1、能准确判定一个句子有无毛病; 2、能从语法方面指...
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2016年中考语文病句教师指导之成分残缺或多余
2018-11-24学生活动一： 成分残缺或多余。 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉使。) 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺，句末加上而...
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2016年中考语文病句复习过程之教学案例
2018-11-24杂谈分类：教学案例 病句的辨析及修改是近年来各地中考的重点，也是难点。这类题的主要考查方法有客观题和主观题两种。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考...