2020中考道德与法治知识清单
http://www.newdu.com 2025/09/15 12:09:59 中考网 佚名 参加讨论
2020中考道德与法治知识清单 第一单元：成长的节拍】 1.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.少年的梦想有什么特点？ ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②与个人的人生目标紧密相连。 ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.为什么少年要有梦想？（梦想的作用②③） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。 4.怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径） ①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，需要立志、坚持、方法。 5.如何正确认识学习？ ①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。 ③学习需要自觉主动的态度。④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 6.为什么要学习？（意义） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 7.如何学会学习？ ①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。 8.为什么要正确认识自己？（意义） ①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。 9.认识自己的内容：①生理。②心理。③社会。 10.认识自己的途径？①自我评价。②他人评价。 11.如何做更好的自己？①要扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。 【第二单元友谊的天空】 1.朋友对我们的影响\作用？（友谊的力量？） ①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验。 2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。 3.网上交往的利与弊？（影响） 利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。 弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 【第三单元师长情谊】 1.教师职业的特点？ ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.如何正确对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ④对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。 3.师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 4.家对我们的重要意义？（家的功能\作用？） ①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。 5.为什么要孝敬父母？ ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 6.怎样孝敬父母\孝亲敬长？ ①尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。 7.为什么会与父母产生冲突？ ①我们的独立意识不断增强。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 8.亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 9.如何化解亲子冲突？ ①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ③可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【第四单元生命的思考】 1.我们为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。 ③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 2.我们应如何敬畏生命？ ①珍惜自己生命，关怀他人生命。②不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。 ③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。 3.如何守护生命？ ①关注自己的身体。②关注和养护我们的精神。 4.如何爱护身体？ ①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。 ③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。 5.如何养护精神？ ①坚持真、善、美的行为。②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。 6.如何正确认识挫折？ ①生活难免有挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。②挫折是生命成长的一部分。 7.挫折的影响？ (1)消极影响:会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。 (2)积极影响:①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。 ②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 8.怎样战胜挫折？ ①逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。 ②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 9.什么样的生命是有意义的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿承担责任。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 10.怎样才能活出生命的精彩？ ①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平凡中创造伟大。 【第一单元：青春时光】 1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②培养兴趣爱好，转移注意力。 ③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④向他人求助，学习化解烦恼的方法。 2.如何正确认识独立思维？ ①独立思维并不等同于一味地追求独特。 ②不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。 3.思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？ ①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 4.为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义\作用） ①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。 ②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5.如何培养批判精神？（批判性思维的要求？） ①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 6.与异性交往的好处？ ①有助于了解异性的思维方式和情感特征。 ②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。 7.如何与异性正常交往？①内心坦荡②言谈得当③举止得体 8.自强的重要内容？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 9.自强的作用\意义？①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。 10.如何才能自强？①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。 【第二单元：做情绪情感的主人】 1.基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 2.情绪的作用\影响？ ①积极影响：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。 ②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3.为什么要调节情绪？ ①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。 ②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 4.调节情绪的方法？ ①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。 【第三单元：在集体中成长】 1.个人利益与集体利益的关系？ 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 3.美好集体的作用？ ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。 4.怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？） ①在共建中尽责，自主建设，自我管理。 ②在担当中成长，积极参与，主动分担。 【第四单元：走进法治天地】 1.为什么说生活与法律息息相关？ ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。 2.法律的特征？ ①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用？ ①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。 ②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 (责任编辑：admin) |