初中语文病句快速辨析的22个切入点
http://www.newdu.com 2025/09/14 06:09:12 中考网 佚名 参加讨论
看关联词语 可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。 1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。 2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。 3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。 解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。 4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。 解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。 看句子主干 可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。 1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。 2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。 3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 解析：句式杂糅。 看修饰成分 可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。 1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）] ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词； ③动词或动词性短语； ④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。 另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。 2.多层状语的一般次序是： ①表目的或原因的(介宾短语)； ②表时间或处所的（名词）； ③表语气(副词)或对象的(介宾短语)； ④表情态或程度的(副词)。 简记方法：何时——何地——何范围——何种情态（即怎样）——何对象（即同谁）。 例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 (责任编辑：admin) |
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