初中语文病句快速辨析的22个切入点(4)
http://www.newdu.com 2025/09/15 01:09:45 中考网 佚名 参加讨论
3.这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。 解析：“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。 4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 解析：“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。 长宾语 可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 解析：宾语中心语残缺，应加“的经验”。 2.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 解析：“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”。 3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 解析：“看到”与“乡音”不搭配。 看多个谓语 可能是搭配不当、偷换主语。 1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 解析：“培养”与“失足青年”不搭配。 2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 解析：偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。 3.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 解析：偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。 出现了疑问句、否定词同时出现 可能是肯否不当。 1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 解析：疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑。 2.近几年来，王芳几乎无时无刻都忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 解析：“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾。 出现了固定结构、下定义 可能是结构混乱。 1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 解析：有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉。 2.到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 解析：应为“由……决定的”。 出现了文言词语、书面语 可能是语意重复。 1.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 解析：“躬耕修典”即“编纂”，重复 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。 出现了“的”字的短语 可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 1.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 解析：语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。 2.2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 解析：搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字。 出现了“避免”、“防止”等词语 可能是不合逻辑(表意相反)。 1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 解析：“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”。 2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 解析：“忌”或“不可”去其一。 相同的还有“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等。 出现了使、让、令、把、被等词 可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。 1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 解析：主语残缺，应去掉“使”，将“才”调至“他”后。 2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 解析：“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”。 3.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 解析：语序不当，应将“任意”调至“被人”后。 判断词“是” 可能是主宾搭配不当、句式杂糅、判断不明确。 1.中等教育是开发人的能力的最好时期。 解析：“中等教育”后应加“时期”。 2.止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 解析：句式杂糅，去掉“配制而成的”或“里边的主要成分”。 (责任编辑：admin) |
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