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中考地理第二轮复习:《大气运动》(3)


    课堂活动:
    一、学生展示自己的预习结果。(因这一部分多以图表、示意图的形式呈现,所以应加强学生看图、析图、绘图能力,杜绝眼高手低的坏习惯,夯实基础知识,使其养成良好的学习习惯。同时,学生只有正确绘制相关图形,方才真正能理解知识,融会贯通,举一反三。)
    二、疑难点拨。
    预设问题一:大气的受热过程
    
    

  教师设问:读图分析下面问题。
    (1)大气保温效应的体现。
    (2)为什么说地面是大气主要的直接热源?
    (3)针对全球气候变暖,我们该怎么办?
    学生讨论得出结论:
    (1)大气的保温效应包括大气对地面辐射的吸收及大气逆辐射。(此处教师点拨,很多同学认为大气的保温效应只包括大气逆辐射。)塑料大棚和玻璃温室均利用了该原理。
    (2)因为大气对太阳辐射吸收的很少,水汽和二氧化碳主要吸收的是地面长波辐射。
    (3)全球变暖有其自然原因,也有人为因素。(很多同学忽略自然原因)人类不合理活动加剧了这种趋势,主要是大气中温室气体过多造成的,所以我们要力求减少温室气体的含量——节能减排,使用清洁能源及新能源,植树造林,谋求全球合作。 (责任编辑:admin)