初中历史教学设计:教学实录：《五四爱国运动和中国共产党的成立》(2)
http://www.newdu.com 2025/12/24 05:12:32 新东方 佚名 参加讨论
师：写的如何?哪为同学来说一下你是如何写的? 生：还我山东! 生：誓死收回青岛! 生：还我山河! 生：打到卖国贼! 生：取消二十一条! 师：还有吗?想不出来的话，通过课本看一下当时的学生提出的口号有哪些? 生：外争主权，内除国贼|!誓死力争，还我青岛!反对在对德和约上签字!…… 师：嗯。同学们都体验到了当时青年学生的一种热血沸腾的冲击。编写的口号也非常有气魄。如果大家真的那个时代的青年学生，我相信每个人都是好样的，都有一颗忧国忧民之心的。我们在来分析一下，众多的口号中最能够体现五四运动的性质的口号是什么呢? 师：首先想一下五四运动的性质是什么? 生：是一场彻底的反帝反封建的爱国主义运动。 师：对!什么是反帝?什么叫反封建呢? 生：反帝就是反对外国对我们的欺负。 生：反封建就是反对本国政府的封建统治 师：OK。哪个口号可以体现这一性质? 生：应该是“外争国权，内惩国贼”。 师：很正确。通过这个材料的分析，同学们已经实现了我们今天学习的第一个话题 【出示多媒体】 【话题一】：析起因：外交失败气愤填膺 【五四精神之一】：国家兴亡，匹夫有责的民族忧患意识 让我们加入到游行的洪流之中，挥臂高呼爱国口号，唤醒更多的人关爱我们的国家吧。 师：运动的进展如何?五月四日的决定能够如期举行吗? 【出示多媒体】【话题二】：看初期，莘莘学子勇做先锋 我们继续看大事年表，关注事态的动向。 师：从材料中看解读到哪些信息?(学生阅读材料，提取信息) 生：五四运动的时间是五月四日。(学生大笑) 师：为什么笑啊。我说过要从材料中提取信息，材料中难道没有显示此信息吗?(有!)这位同学说错了吗?(没有!)我知道大家觉得五四运动嘛肯定是五月四日，好像这位同学说出了觉得多此一举了，是不是?(是!)其实是大家错了，历史是一门严谨的科学，同样来不得半点马虎的。这位同学严格按照老师的要求去做了，说明他比大家心细，认真，我们应该向他学习哦。请同学们继续提取信息。 (责任编辑：admin) |