初中化学实验教学行为偏差及矫正研究 摘要： 初中化学实验教学存在讲解代替实验、多媒体演示代替化学实验、演示实验代替分组实验、验证性实验代替探究实验等教学行为偏差，这...

一.目的 1.观察和认识在化学变化中发生的各种现象。 2.加深对化学变化概念的理解。 二.实验原理 没有新物质生成的变化叫物理变化。变化时有新物质生成， 这种变化叫化学变化。化...

第三篇：初中化学教学趣味化学实验应用 【摘要】 想要获得理想的教学效果，就需要教师在教学过程中对学生进行正确的指导。而在化学的教学过程中，要想使学生快速、有效地掌握...

用10 mL量筒量取2 mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管在该试管中滴加硫酸铜溶液，观察有什么现象发生。按图所示的正确加热方法，用试管夹夹住该试管(夹在距试管口约1/3处)，...

一、实验目的 1、掌握用碘法测定铜的原理和方法. 2、进一步熟悉滴定操作;掌握移液管的使用. 3、进一步掌握分析天平的使用. 二、实验原理 二价铜盐与碘化物发生下列反应： 2Cu2++4I...

第四篇：仿真化学实验室在初中化学教学中应用 摘要: 仿真化学实验是利用当今先进的计算机技术将虚拟现实技术用于虚拟实验，能够很好地模拟真实实验情况，使实验更直观，更真实...

初中化学金属实验 一.目的 1.通过演示实验(或教师组织学生兴趣小组活动)，观察铁生锈 的过程，分析原因。 2.了解金属的置换反应。 二.实验原理 1.在常温下，铁在干燥的空气中不易跟...

第三篇：初中化学实验教学高效探析 【内容摘要】 从生活化的教学观念入手对学科教学活动进行改革，有利于教学方法的更新。初中化学教学，是培养学生科学意识与能力的重要实践...

人教版新课标化学教材第七单元安排了一个白磷水下燃烧的实验。这个实验难度较大，操作不好，就可能使现象不明显，实验中放出的五氧化二磷对健康也有害。但是这个实验直观性很...

1。用途： 通常用于溶液的浓缩或蒸干 2。注意事项： a、盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅 b、均匀加热，不可骤冷(防止破裂) c、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取...