一、知识归纳与例题讲解： 3、方差，标准差与极差。方差：顾名思义是差的平方，因有多个差的平方，所以要求平均数，弄清是数据与平均数差的平方的平均数，标准差是它的算术平...

概率与频率的区别： 概率是一种现象的固有属性， 比如一枚均匀的硬币，随意抛掷的话正面出现的概率就是1/2。 这跟你的实验是没有关系的。 而频率，就是一组实验中关心的某个结果...

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三、统计概率教学中的困惑 7．通过活动的形式，来帮助我们学生去理解和认识，统计和随机现象，这样是不是一种好的处理方式? 用活动的方式来让学生做能非常好地发挥学生的积极性...

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一、知识归纳与例题讲解： 2、中位数，众数，平均数，加权平均数，注意区分这些概念。 相同点：都是为了描述一组数据的集中趋势的。 不同点：中位数--中间位置上的数据（当然要...

首先，数学方面，因为概率统计进入到中学，初中，时间还不是很长，而概率统计，特别是概率这些感觉都不是很好理解的一个概念，咱们国家进入市场经济也比较晚，有些情况不是靠...

概率的难点分析及解决策略 初中数学中概率学习的难点之一：分析推测事件发生的可能性的大小． 解决策略： （1）事件发生的不确定性和可能性在学生生活和经验积累中有所感受，但...

三、统计概率教学中的困惑 6．老师举出来的例子，引入的例子，可能不是我们所谓随机现象，对这样的一些情况有什么样的建议？ 概率的最基本的三条，相同条件下做重复实验，结果...

二、达标训练 （二）填空题 1、在一个班级50名学生中，30名男生的平均身高是1.60米，20名女生的平均身高是1.50米，那么这个班学生的平均身高是________米. 2、已知一个样本为1，2，2，－...