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综合性学习应考策略 1.与中外名著联姻 例1。请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联：炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 【分析】要注意所填内容与奥斯特洛夫斯基有关，与上联字数相等、结构相同，平仄可以不论。 示例：写下一页页辉煌的篇章。 例2.上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： 【分析】首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及事迹，然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物，联系原著中的相关内容拟写，填宽对即可。 示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。 2.与插图画面搭配 例3.对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是____的故事，下联讲的是_____的事情。 【分析】只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”、“老臣”即可，答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。 例3.初春某天，本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动，下午回家路上，主持人抛出最后一项活动：即景对对子。在山路上，B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘比比留下的上联——“近水碧苔三四点”及请B组同学对下联的要求。王怡然环顾四野后，提笔欣然作答。细看风景草图(注水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等景物)，想必你一下就猜出了王怡然对的下联，是吧！王怡然对的下联是：__________ 【分析】难度较大，答题时首先要仔细观察风景草图，注意发现其中的水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等景物，领悟画的意境，然后对照上联拟写下联。此题从三个层次评分：①基本能工对，意境较美，如“叶下黄鹂一两声、远山夕阳一抹红”，可得5分；②能粗对，有一定意境可得4分；能粗对基本无意境，如“柳边飞鸟一两只”，可得3分；③其余酌情给分。 3.与道德情操挂钩 例4.对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A。两袖清风存正气 a。琴棋书画自陶情 B。竹菊梅兰可养性 b。莫愁两鬓霜雪寒 C。且喜满园桃李艳 c。雪压难摧涧底松 D。风吹不动天边月 d。一间陋室透书香 【分析】只要抓住对联的特征左右比较即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。 例5.对对子。 小试卷铺开赛场，谁是语林高手？________，________！ 【分析】要联系生活感悟反复揣摩。 示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大人生历练功夫，我当时代强人！大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！大社会架设舞台，吾为人生主角！ 下一页内容为： 4.与课内知识联系 5.与课外阅读结合 (责任编辑：admin) |