|
八年级男生比较容易出现不爱学习的情况，随着年龄的增长，他们渴望接触到更多新鲜的事物，对外界的渴望远远超过学习，同时随着学业压力的增加，也让他们“不堪重负",那么此时父母和老师应该怎样引导他们呢？ 1、情感呼唤。情感是教育的润滑剂，也是化解不爱学习心理的良药。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。青春期男孩热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来，似乎觉得不学好就对不住关心爱护自己的老师。同理，家长爱他，关心他，并对他有好的期许，他就不想辜负家长的期望，进而会转变学习观，好好学习。 2、寻因究果。找出青春期男孩不爱学习情绪产生的原因，并采取行之有效的对策，有助于推动他的学习。例如，青春期男孩不爱学习是因为和同学关系不融洽，不愿意去学校。这时就要指导他与同学进行交流，使之融人班集体中，在愉快的氛围下学习。 3、激发学习动机。让青春期男孩认识到，自己的学习责任与国家建设的使命是紧密结合的，要帮助他将个人目标同学习目标结合起来，唤醒学习的内部动因，强化其内驱力，增强其自制力，提高学习自觉性，让他在不同的时期有所发展，茌不同的领域有所提高。当青春期男孩认为学习有必要、有趣味时，便会积极主动且心情愉快地去对待，一改不爱学习情绪。总之，让有不爱学习情绪的青春期男孩告别不爱学习，最根本的办法就是激发他们的学习兴趣。不爱学习是一种逆反情绪，严重者表现为一种心理病症（不爱学习症），家长要及时纠正青春期男孩的不爱学习行为。 (责任编辑：admin) |