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6、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由） 解题方法： 一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。 基本思路： 是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么） ①是什么——材料中的具体做法（多用于进行设问转移） ②为什么——原因＋意义或不这样做的危害 7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？ 基本思路： 首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。 ①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人） ②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性 8、行为评析 基本思路：是什么、为什么、怎么样。 步骤： 1.找准行为 2.行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性） 3.寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…） 4.后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害） 5.应该怎样做 ①单个人物（或一类人物）单一行为评析。 ②单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。 基本思路：侧重是什么、为什么。 步骤： A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。 B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。 9、青少年应怎么做？ 这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面： 一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）； 二是在行动上具体有哪些做法。 下面为几种常见的模式： ①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。 ②观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路） ③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。 (责任编辑：admin) |