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五、[解题思路] 1、结合语言基础知识 例1：根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______________，___________。 例2：根据《三国演义》中的人物及情节，补全下面的一对对子。 借____________，诸葛亮_______________ ___________贤才，____________三顾茅庐 例3：根据名着内容对对子。 绝望岛，鲁滨逊战胜孤独 ______________________ 这三道题将句子仿写、对对子和名着阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名着阅读的基本情况，又能考查学生的仿写、对对子的能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。 2、结合阅读 例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。 本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？ 在新课标所要求阅读的课外文学名着中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。 ①作品名称：《_________》②主要人物：_____________ ③主要事例：_________________ ④对你的启示：_________________________________________________ 这道题将文言文阅读和名着阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名着阅读情况。 3、结合写作 （2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。 感动中国2004年颁奖词(节选) 任长霞--她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。 (1)、请你从读过的文学名着中推荐一位令自己感动的英雄人物。 人物姓名__________________：作品名称：《___________________》 (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。_____________________________________________________________ 这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名着的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名着来看，考生要从自己阅读过的名着中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。 六、中考真题大练场 附1：全套教材名着导读统计（每册3部共18部） 七上：爱的教育（意大利德·亚米契斯）\繁星、春水（中国冰心）\伊索寓言（古希腊伊索） 七下：童年（俄国高尔基）\鲁滨孙漂流记（英国笛福）\昆虫记（法国法布尔） 八上：朝花夕拾（中国鲁迅）\骆驼祥子（中国老舍）\钢铁是怎样炼成的（俄国奥斯特洛夫斯基） 八下：西游记（中国施耐庵）\海底两万里（英国凡尔纳）\名人传（法国罗曼·罗兰） 九上：水浒传（中国罗贯中）\傅雷家书（中国傅雷）\培根随笔（英国培根） 九下：格列佛游记（英国斯威夫特）\泰戈尔诗歌（印度泰戈尔）\简·爱（英国夏洛蒂·勃朗特）（中国名着6部，占1／6，绝大部分是西方名着。） (责任编辑：admin) |