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二、填空 1、本文的作者是，代道州人，家. 2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是 。 3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。 4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是 一篇文是 5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。 花名是：喜欢的原因是： 三、翻译下列句子 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3、陶后鲜有闻 4、中通外直，不蔓不枝 5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 四.课文阅读 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释句中加横线的词。 ①自李唐来()②不蔓不枝()③可远观而不可亵玩焉( ) ④可爱者甚蕃()⑤予谓菊，花之隐逸者也()⑥宜乎众矣() 2.选出加点词词义不同的一项() A.何：同予者何人何陋之有B.可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 C.独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D.之：水陆草木之花莲之爱 3.下面分析不准确的一项是() A.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B.“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C.“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D.“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. 4.简答。 ①比喻君子不同流合污的句子是： ②比喻君子美名远扬的句子是： 5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 6.这篇文章在写法上一个突出特点是： 答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。三.1.于于从在2.蔓：生出枝蔓;枝：长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹四.1.略2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖5.莲，花之君子者也6.莲，花之君子者也二.1.周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹四.1、从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当2.D3.C4.①出淤泥而不染②香远益清5.莲，花之君子者也6.托物言志 答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水;诸葛庐子云亭二.1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐;扰乱(或使……受到扰乱)8.调弄，弹奏9.官府的公文;使……劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。2.(1)苔痕绿上阶，草色青入帘。(2)有何陋?3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。四.1.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。2.强调作者的品德高尚，志趣高远。 第二部分：一.1.刘禹锡，梦得，唐朝人2.用韵3.对偶二.1.山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。2.谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。3.没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4.有什么简陋的呢?三.EABBAAA四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4.保持高尚节操;安贫乐道;借物抒情5.C6.从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了7.略 (责任编辑：admin) |