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(3)选择问：用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”。例如：打篮球，还是踢足球? (4)正反问：是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。例如：你去过颐和园没有? 3、祈使句：要求对方做或不要做某事的、表达命令、劝诱、禁止意义的句子。在语气上，可以是急升调，也可以是缓降调。它可分为两大类：一类是命令、禁止;一类是请求、劝阻。如：你来!小王，你走吧。 (1)表示命令、禁止的祈使句：一般带有强制性，口气强硬、坚决。这种句子经常不用主语，结构简短，语调急降而且很短促，不常用语气词。例如：不得抽烟酗酒! (2)表示请求、劝阻的祈使句：包括请求、敦促、商请、建议和劝阻等。也用降语调，但往往比较平缓。表示请求时，多用肯定句，常常用语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定句，常用“甭/不用/不要/别”等词语和语气词“了、啊”等。例如：您还是先回去吧。 4、感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪、带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降语调。 (1)由叹词构成的感叹句：例如：哎哟!我的妈呀!--表示痛楚 (2)由名词构成的感叹句：例如：天哪!这如何得了!--表示恐惧 (3)口号或祝词式的感叹句：例如：让我们行动起来吧。 (4)由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句：例如：那该多好哇! 复句的构成和划分 两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。组成复句的单句(分句)可以是主谓句，也可以是非主谓句。复句的分句间有短暂停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。 (一)复句的特点： 1、复句必须具备两套或两套以上主谓关系结构。只有一套句子结构，不管句子多长，中间多少逗号，仍是单句，而不能成为复句。例如：他们‖[错误地]认为，只有出生在科学家的家庭里，长大了才容易当上科学家。 2、复句里的每个分句不作其他分句的任何成分，各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系。它们在结构上各自有相对的独立性。比较下边两个句子： (老杨走了的)消息，[马上]传遍了全村。(是一个单句，只有一套主谓关系：“老杨走了的消息”是句子的主语，“马上传遍了全村”是句子的谓语。) 老杨‖走了，消息‖[马上]传遍了全村。(是一个复句，有两套主谓关系;两个分句之间互不为句子成分，它们各自保持相对的独立性。) 3、整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯串全句的语调。各分句之间有较小的停顿，在书面上用逗号或分号表示;整个复句之后有较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。例如： 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。(这个复句包含多个分句，而且不止一个层次，在显示两重并列关系的分句间用了分号，每一重的各个分句间用逗号。) 4、复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系。在意义上没有联系的单句不能组成复句。例如： 广大中小学教师为培养我们下一代付出了艰辛的劳动，他们应该受到社会的普遍尊重。(这个复句中的两个分句是按照原因和结果的关系组合在一起的。) 复句的构成方式，主要有两种： (1)由两个或两个以上单句借助语序直接组合成的。例如： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 (2)借助虚词把两个或两个以上的单句组合成一个复句。例如： 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 复句中常用的虚词主要有两类：一类是连词，一类是一部分副词。这些虚词在复句中都是起关联作用的，因此把它们统称为关联词语。在复句中，有的关联词语既可以单个使用，也可以配对使用，前后呼应;有的关联词语一般要配对使用。不同的关联词表示分句之间不同的逻辑事理关系。 单、复句的差别 主要看各分句间句子成分构成如何，只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干(有时共用一个主语)的就是复句。可以从结构上、意义上、关联词上区分，但有关联词的句子，不一定都是复句。例如： 尊重知识，尊重人才。(并列复句，有两套谓语和宾语。) 我们认为，应尊重知识，尊重人才。(单句，只有一套主干，主语是“我们”，谓语是“认为”，宾语是“应尊重知识，尊重人才”。) 只有共产党，才能救中国。(虽有关联词语“只有……才……”，只有一套主干，即主语是“共产党”，谓语是“能救”，宾语是“中国”，所以是单句。) 只有党风正，才能事业兴。(复句，有两套主干：前一分句主语是“党风”，谓语是“正”;后一分句主语是“事业”，谓语是“兴”。) 多重复句 多重复句(复句的扩充)： 1、一般复句是由两个分句组成的，结构上只有一个层次，表示一种关系。如果整个句子在意义上包含着两种以上的关系，在结构上形成两个以上的层次，这种结构上有多个层次的复句叫做多重复句。例如： 风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。(结构上只有一个层次，表示转折关系。) 班长张林不但努力做好自己的工作，还热情地帮助别人，因为他把别人的困难当做自己的困难。(因果复句，但前两个分句又是递进关系，整个句子在意义上包含着两层关系，在结构上形成了两个层次，这是二重复句。) 2、多重复句是由一般复句扩展而成的，一般复句扩展成二重复句，主要有以下几种形式。 (1)单句加复句：复句中的前一个分句是一个单句，后一个分句扩展成一个复句。例如： 人在劳动中不断地动脑筋、想办法，︱才清清楚楚地知道自己做这件事的目的是什么，有什么意义，有什么缺点，‖才渐渐想出节省劳动力，提高效率的方法。 (2)复句加单句：复句的前一个分句扩展成一个复句，后一个分句是一个单句。例如： 他们凭空想了许多念头，‖滔滔不绝地说了许多空话，︱可是从来没认真做过一件事。 (3)复句加复句：复句中的每个分句又扩展成复句。例如： 牛郎随口哼几支小曲儿，‖没人听他的，︱可是牛摇摇耳朵，闭闭眼，‖好像听得挺有味。 复句分析法 1、首先统观全局，从总体上分析，找出全句第一个层次所在的地方，弄清前后分句的关系;然后对第一层次的两个分句作分析，如果是复句，再弄清它的两个分句的关系。 2、要正确判断复句的类型，一定要熟练掌握各类复句特定的关联词，根据关联词作出正确判断。下面是几个容易搞错的关联词，要记牢。 不是……而是……表并列;不是……就是……表选择; 不管……都……表条件;尽管……也……表转折; 即使……也……表假设;既然……就……表因果; 无论……都……表条件;宁可……也……表转折; 既……又……表并列;要么……要么……表选择; 只要……就……表充分条件;只有……才……表必要条件。 3、没有关联词语的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要试套关联词语。如“风大，雨急”，试套“又……又……”，成“风又大，雨又急”，可判为并列关系。 4、有的复句中的主语承前或蒙后省略。如添上主语，通常为复句。例如，“这种态度有实事求是之意，无哗众取宠之心”，后分句省了“这种态度”。 (责任编辑：admin) |