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3没有天哪有地，没有地哪有国，没有国哪有家，没有家哪有我。我们是中国人，我们因此而骄傲，祖国，我的家！ ——《祖国，我的家》 三结尾：短、长、圆 “短”，指简短，主体叙述完事，再赘述就纯属画蛇添足。 “长”，指结尾要意味深长，引人思考。 “圆”，指首尾圆合，共同与主体一起，成为一个有机整体。 试看几个首尾： （一）做自己 上帝之所以创造指纹，是因为每个人都是独一无二的。 你就是你，我就是我，我不必变成你，你不必模仿我，这样，生活才会有意思，否则同样的你，同样的我，每天都做同样的事，那我们就不该称为“人”，而应该称为“机器人”。 …… 你就是你，我就是我，你不必羡慕我，我也不会羡慕你。毕竟，我们是世界上的唯一。 （二）壮烈的死，胜过苟且的生 开头见上述例子。 结尾：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得光明灿烂，然后交给后面的人。 （三）魅力牡丹 酒香不怕巷子深，花艳自有寻芳人。 就因为一丛花，年年小青杏儿成为顽童们口里嚼头的时候，僻静的小山村就好似哪家娶媳妇似的。不同型号的车驶来，车轱辘碾着村头的羊粪蛋儿。 …… 归来，翻看相机里的照片，牡丹的靓影又在眼前。是啊，有魅力的东西就是有魔力，未见时就迫不及待地想见，见到后兴奋激动痴狂。许家牡丹，魅力无边！ 静待明年花开！ 四语言：清、美、健 “清”，即表述清楚，这是最基本的要求。 “美”，即语言优美，这是最易吸引评卷老师眼球的地方。通常，使用排比句有一种气势美；使用拟人、比喻的，有形象美。有的有音韵美，有的有建筑美，有的有绘画美，有的有哲理美，有的有风俗美，不一而足。 “健”，指思想积极，健康向上。 例如：他与历史的约会足足迟到了近半个世纪，当他终于乘上最后一班从那黑洞洞的隧道里升出来的班车时，他觉得他头发里的风并没有变。 ——《关于汪曾祺的风景》 这段文字运用拟人、比喻，委婉地概述了汪曾祺的遭际，把严肃的问题幽默化，耐人寻味。 “少女身后是一棵垂柳，电线杆一样粗细，却不是电线杆那样傻愣愣的高，柳枝柔柔地低垂下来，婆娑起舞，嫩绿嫩绿的叶子，密密的串在细枝上，这样的枝叶，我从电视上看过，在奥林匹亚山上神圣的取火仪式中，气质高雅的圣女头上就戴着柳枝弯成的花环。我还在朝阳电视台播放的广告片上看过，九凤朝阳，红山女神故乡，曾经绿柳遍野。 树下是如茵绿草，从少女脚下至水边，至遥远，一大片油绿的绒毯，不消说拉琴，就是踢球，就是散步，就是躺着，都是极佳的享受。” ——《清泉绿柳少女》 “柳枝柔柔地垂下来，婆娑起舞，嫩绿嫩绿的叶子，密密的串在细枝上”，形象，色彩艳丽，有一种绘画美。 “一边是宝马香车飚车兜风的纨绔子弟，一边是饥肠辘辘翻山越岭赤着双脚赶往学校的大山里的孩子；一边是一掷万金肆意挥霍的“富二代”，一边是一个连痛快澡都难以洗上的荒僻山村的儿童……” ——《反差》 文段使用对比，鲜明地表现了当今贫富相差悬殊的社会现象，引人思考。 “人，相互依靠才脚踏实地；爱，相互滋润才沁人心脾；事，共同努力才简单容易；路，共同行走才风景美丽！” ——《论活着》 (责任编辑：admin) |