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文后练习： 解释下列句中加点的词。 1、家贫，无从致书以观 2、录毕，走送之，不敢稍逾约 3、既加冠，益慕圣贤之道 4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 5、俟其欣悦，则又请焉 附加练习 1.作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 2.用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。 3.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。 4.你如何看待文中“乡之先达”的教学方法？ 5.写出有关“勤学”的诗句和事例 6.作者对老师的态度是“俯身侧耳以请；或遇起叱咄，色愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”对此，结合现实生活，谈谈你的认识。 答案 1.叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习 2.勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间”通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力 3.略（主要从勤学的角度回答） 4.开放性试题，赞成或反对都可以。但一定要有充分的理由。 如：（正面）需要这样的严格的老师，因为严师出高徒 （反面）这样的教学可能使学生产生厌学情绪，影响学生的学业。 5.勤学诗句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 勤学事例：唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光战国时代孟柯改过勤学 补充有关勤学的名人名言： 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。 莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随———韩愈 6、这是中国旧式教育的普遍现象。其中有尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐。学生完全可以和老师平等交流，甚至可以激烈的讨论。因为老师也不是圣人，我爱我师，我更爱真理。 (责任编辑：admin) |